第十四周 我们的识字小报

二七班的荣宝们

　　识字永远是小学低段年级的教学重点。然而，仅仅靠课堂时间，课本识字，肯定不够。课堂重在交流识字方法，展示已经认识的字，更多要让我们小朋友在生活中识字。

　　生活中看到字了，这个是什么字？我们要认一认，不认识的字可以请教大人。

　　生活处处皆语文。学语文可以随时随地随处去学习，比如，认识招牌、零食袋、包装盒上的大字，都是我们小朋友的识字范围。

　　老师说，识字如同认人，经常见面的人熟悉了，也就记住了。识字也一样，只要我们关注身边的字，多认，多见面，久而久之，就会认识很多字。

　　比如，小朋友坐在车上，透过玻璃窗可以读街道两边的字 ——“中国人民银行”“兰州拉面”等。

家里，大人买的东西、快递，可以用手指着读一读。

这个时候，大人可以带着指读，认一认；还可以联想，提示之前读哪本书或背哪首古诗也有这个字等。

　　第一单元是识字单元，激发小朋友主动识字的愿望，认简单的字，认和身体有关的字，和动作有关的字，还有象形字等。

　　课堂上学完后，我们可以在生活中识字，认一认、剪一剪、贴一贴、画一画，做成识字小报，一方面增强识字兴趣，另一方面促进亲子交流，帮助小朋友逐步适应小学生活。

　　这个周末，我们在爸爸妈妈的帮助下，完成了一张美轮美奂的“识字小报”。

在生活中识字，真好玩！