2024年松原市中小学骨干教师专业素养与创新能力提升项目培训纪实 12月8日

松原市青年骨干教师培训第四组

　　在时间的长河中，教育始终是照亮人类前行之路的明灯。而教师，则是这盏明灯中最璀璨的芯火，他们的专业素养与创新能力，直接关系到教育的质量与未来。2024年12月6日，松原市中小学骨干教师专业素养与创新能力提升项目在陕西师范大学正式开班。这场盛会不仅深入贯彻了松原市教育局《关于举办松原市中小学青年骨干教师培养对象和校长（助航工程培养对象）专业素养与创新能力提升研修班的通知》的精神，更是对松原市教育事业的一次重要推动和全面升级。

　　在精心设计的课程安排中，我们既注重理论知识的深入学习，又强调实践技能的提升与创新。从教育心理学的最新研究成果，到信息技术与教育的深度融合；从课程与教学的创新设计，到教育管理与领导力的培养，每一门课程都旨在帮助骨干教师们拓宽视野、提升能力、激发潜能，从而更好地服务于学生的全面发展。

　　12月8日上午，陕西省家庭教育专家、“碑林好家长”家庭教育平台创始人赵江社教授带来了精彩讲座《家校沟通中的难点与对策破解——研读政策 明晰角色 家校协同 培育英才》。赵教授以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为参会教师们带来了一场思想的盛宴。

　　首先，赵江社老师结合当前教育现状，从学校教育和家庭教育的区别、研读政策明晰角色、家校协同培育英才三个方面，对家校沟通中的难点与对策进行了深入剖析。他指出，学校教育和家庭教育各有侧重，但又相辅相成，共同构成了孩子成长的重要环境。

　　其次，赵老师从概念、培养目标、教育目标、教育内容等多个维度比较了学校教育和家庭教育。他强调，优秀孩子的成功离不开优质的学校教育和良好的家庭教育的完美结合。两者相互依托、相互作用，共同促进孩子的全面发展。

　　接之，赵老师从“双减”政策入手，强调了及时沟通学生情况、加强家庭教育指导的重要性。他指出，教师不仅是家庭教育工作的推动者、先进理念的传播者，更是成功家庭教育的指导者、践行者、配合者和纠偏者。赵老师不仅自己学习家校合作，成为优秀的家庭教育指导师，还通过创立公众号等线上、线下多种方式，将学习成果分享给更多人。

　　最后，赵老师表示，当今社会过度关注学科学习，使孩子们承受着巨大的压力，生活在不和谐的家庭氛围中将影响孩子们的一生。家校协同教育，才能真正培育出英才。要做到这一点，要求教师尊重学生、相信学生，建立良好的师生关系。家庭与学校协作，努力做到家庭即学校，家人即师生，言行即教材，相处即课堂，陪伴即教育，将孩子培育成英才。

　　在本次讲座中，赵老师比较了家庭教育和学校教育，研读国家政策明晰各自角色，指出学校应指导服务家庭教育工作，实现家校社协同育人。学校应及时沟通学生情况、加强家庭教育指导，教师应成为家庭教育的推动者、传播者、指导者、践行者、配合者和纠偏者。赵教授让我们深刻体会到，教育工作者不能用昨天的理念和方法教育今天的孩子应对明天的事情，我们要了解学生及家庭，使用全新的教育理念来教育学生。建立良好的师生关系，尊重学生、相信学生、给足学生面子、善于沟通、科学评价学生，同时掌握良好的批评艺术，开展和家长的合作！

　　12月8日下午，来自西安建筑科技大学的胡金荣教授，以其深厚的学术底蕴和独特的见解，为在场的教师们带来了一场主题为《教师核心能力打造》的精彩培训。这不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动，为教师们的教育之路点亮了新的明灯。

　 胡教授首先介绍了西安建筑科技大学是建筑类的老八校，并她所在学校的专业的开设情况，然后通过调查问卷“自我认为本人的核心竞争力是什么？”等三个问题引入了今日的主题。调动了学员的积极性，与老师建立起沟通。接之，胡教授以高屋建瓴的视角，强调了教师核心能力的重要性。她指出，这九大核心能力——人设力、智商力、学习力、情商力、德商力、健康力、礼仪力、平衡力和自律力，如同教师的九大法宝，是教师职业生涯中不可或缺的关键素质。每一个能力的背后，都蕴含着教师成长的奥秘与智慧。

　　在阐述每一个核心能力时，胡教授都以其独特的见解和生动的案例，让教师们深受启发。她以马斯洛需要层次理论为引，深入浅出地讲解了人设力的构建，让教师们明白了清晰、积极的人设对于建立良好社交关系的重要性。在智商力方面，她鼓励教师们不断深化教学研究，提升自己的逻辑思维，努力成为专家型教师，让智慧之光照亮学生的心灵。

　　学习力是教师不断进步的源泉。胡教授鼓励教师们通过阅读、交流、见识等方式，不断拓宽自己的视野，丰富自己的修养，以更好地完成教学任务。她的话语如同春风化雨，滋润着教师们的心田。

情商力则是教师和谐人际关系的基石。胡教授强调，教师需要学会面对和处理自己的情绪，改善沟通能力，体会他人情绪，以建立和谐的人际关系。她的讲解让教师们明白了情绪管理的重要性，也学会了如何更好地与学生、同事和家长相处。

德商力则是教师道德的体现。胡教授以高尚的道德品质为标杆，鼓励教师们真诚待人、释放善意，做一个对社会有用的人。她的话语如同一股清流，洗涤着教师们的心灵。

　　健康力、礼仪力、平衡力和自律力，则是教师全面发展的重要保障。胡教授从多个角度阐述了这些能力的重要性，并给出了具体的实践建议。她的话语如同一盏明灯，照亮了教师们前行的道路。

　　整场培训中，胡教授以其深厚的学术底蕴和独特的见解，赢得了在场教师们的阵阵掌声。教师们纷纷表示，这次培训让他们受益匪浅，为他们今后的教学工作提供了宝贵的启示和指导。

此次《教师核心能力打造》的培训，不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。它让教师们深刻认识到了自己肩负的责任和使命，也让他们明白了如何不断提升自己的核心能力，为教育事业贡献自己的力量。相信在胡金荣教授的引领下，松原市的青年骨干教师们将不断前行，为培养更多优秀人才贡献自己的力量，共同书写教育的新篇章。

编辑 第四组全体成员

技术 李亭亭 崔志丹 崔盼

撰稿 赵旭阳 韩立红 曲萍 姜稳 谢佳瑶 崔盼 朱志玲 冯作佳