<p class="ql-block"> 12月5日沙区丝路名师中学数学工作室与乌鲁木齐县教研室中学数学联合教研，在乌鲁木齐县第一中学开展以“聚焦新课标、研究新教材、探究新思路”主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动分为三个主题，每个环节都精心设计，旨在促进教师之间的交流与合作。一是：现场课研讨，以“方程”为例，深入探讨了单元整体备课的思路，如何在教学中培养学生的模型观念。二是：乌鲁木齐市第34中学的刘昕老师分享了她的课题研究成果，这些成果不仅展示了他们在教学实践中的创新，也为我们在日常教学中提供了宝贵的借鉴。三是：围绕“聚焦新课标·研究新教材·探究新思路”的主题，大家展开了热烈的讨论，分享了各自的教学经验和心得。</p> <p class="ql-block"> 一、现场课研讨</p> <p class="ql-block"> 第一节课：是由乌鲁木齐县第一中学宋彩霞老师执教的5.1从算式到方程（第一课时）。本节课《从算式到方程》是人教版初中数学七年级上册第5章第一节的内容，是本单元的第一课时，方程是“数与代数”的重要内容，本单元《一元一次方程》是最基本的代数方程，它不仅在实际中有广泛的应用，而且是学习二元一次方程组、分式方程、一元二次方程以及以后其它后续内容的基础.本章内容无论从实践上或者从进一步学习上看，都是有重要的地位的.对发展数感、符号感，提高分析问题、解决问题的能力有着不可替代的作用.本节内容《从算式到方程》是认识方程概念的开始，为后面学习解方程和方程的性质打基础.本课时主要理解方程的概念，分析实际问题中的数量关系，能够从实际问题中抽象出方程.通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，从而体会数学的方程模型思想.教材内容从《从算式到方程》这一转变入手，旨在引导学生理解数学解题方法的演进，即从传统的算术方法过渡到更为灵活和强大的方程方法.这一转变不仅是数学知识的深化，更是数学思维方式提升.</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由沙区数学名师工作室主持人乌鲁木齐市第82中学的王建芳老师执教的5.3实际问题与一元一次方程（第一课时）。王老师本节课带领大家解决了配套问题和工程问题，王老师将一元一次方程与生活实例相结合，为学生提供有价值的数学，让学生在数学知识的实际应用中感悟内化、获得理性认识，提高数学知识的实际应用能力，感受数学在生活中的实用性和趣味性，激发学习数学的兴趣.在教学过程中，以活动为中心，辅以小组讨论、例题分析、实践探究等，帮助学生从不同角度理解和掌握实际问题的解答.提高学生的参与度和理解度，使教学效果更加显著.通过典型例题与习题，夯实基础，使学生能灵活运用所学知识解决实际问题.在学习的过程中，通过解决问题和探究实践，使学生深刻理解方程思想，即未知量可以和已知量一起表示数量关系，找到数量之间的相等关系就可以列出方程，建立数学模型.通过“建模思想”和“化归思想”的渗透，培养学生的运算能力和应用意识，从而提升数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由沙区名师工作室成员乌市第四中学陈丽老师执教的《5.3实际问题与一元一次方程探究一盈亏问题》。陈老师教学功底深厚，循循善诱，通过对问题深入浅出地讲解，让学生从数学的角度，运用数学思维解决生活中的实际问题，感受实际生活中的盈亏问题蕴含的数学知识并体会解决数学问题带来的乐趣。陈老师语态亲切，和学生们产生了良好互动与共鸣。虽然天气寒冷，但学生和老师们的心却是火热的。乌鲁木齐县第一中学的七年级同学和陈老师共同完成的这堂课，让我们看到了送教的意义与价值，培养优秀的教师是办好学校的灵魂。</p> <p class="ql-block"> 二、课题研究成果分享</p> <p class="ql-block"> 沙区数学名师工作室成员乌市第34中学刘昕老师做了2024年自治区结题小课题《新课标背景下提高八年级学生“数学几何书写表达”能力的策略研究—<span style="font-size:18px;">以乌市34中为例</span>》经验分享。刘老师从课题的选择和定位，课题内容的准备，教学方法与技巧，课题实施过程，课题评估和反馈，课题总结与提升等六个方面展开，确定课题的研究方向，分析学生的需求和兴趣，设定课题的目标和预期成果，课题内容的准备。整合教学知识点，构建知识框架，设计跨章节练习题，案例分析教学。刘老师深入浅出的汇报，让大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 三、专题研讨</p> <p class="ql-block"> 在这次活动中，深刻感受到了团队合作的力量。每位老师都积极发言，分享自己的见解，彼此之间的互动充满了智慧与热情。特别是现场课研讨环节，通过具体的案例分析，不仅学到了新的教学方法，还学会了如何将这些方法应用到实际教学中。下午的课题研究成果分享更是让人受益匪浅，几位老师的创新思维和扎实的研究基础，为我们今后的教学工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> 这次活动不仅仅是一次简单的教研活动，更是一次心灵的碰撞。通过与来自与不同学校的老师们的交流，我们看到了数学教学的多样性和可能性。每个人都有自己独特的教学风格和方法，这些不同的声音汇聚在一起，形成了丰富多彩的教育画卷。在这个过程中，我们也不断地反思自己的教学实践，寻找改进的空间。</p><p class="ql-block"> 通过这样的联合教研活动，我们不仅能够提升自身的教学水平，还能为学生提供更加优质、有趣的数学课堂。让我们携手共进，继续探索数学教学的新天地，为学生的成长贡献更多智慧和力量。</p> <p class="ql-block">制作：李英 王金燕</p><p class="ql-block">供稿：丝路名师中学数学工作室</p><p class="ql-block">一审：徐小莉</p><p class="ql-block">二审：梁波 张进</p><p class="ql-block">三审：石岩 宋立英</p>