明晰方能致远 善思行则将至——藤县塘步镇中心校2024年春学期小学六年级语文学科期末考试质量分析会

溪亭

　　教育是一片净土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；

反思是一对双翼，唯有总结反思，才可展翅高飞。

　　为了做好2024年春学期小学六年级期末考试总结和部署2025年春学期小学六年级期末考试准备工作，2024年12月6日上午藤县塘步镇中心校召开了2024年春学期小学六年级语文学科期末考试质量分析会。

出席本次活动的领导有藤县塘步镇中心校校长李荣安，塘步镇中心校党支部书记、副校长邹永康，塘步镇中心校副校长陈文才，塘步镇中心校主任兼数学教研专干周海柱，塘步镇中心校语文教研专干周丽萍。上届部分毕业班语文教师代表及各村教研组长、小毕业班语文教师也参加了本次活动。

活动主持

　　本次活动在语文教研专干周丽萍的主持下拉开帷幕。

经验分享

　　首先是塘步镇石塘小学的莫阳进老师围绕“我有担当、我的教学日常、我的备考”这三个方面进行经验分享。从莫老师分享中，我们能够深切地感受到，他是一位心中满怀着大爱的优秀教师，他将自己的爱毫无保留地倾注在教学一线。他善于制定系统的复习计划；精于知识梳理分类；勤于抓习题训练与检测学生学习质量；乐于和学生分享生活；忠于教育、爱岗敬业。

诚如他所言：“不经历风霜雨，怎会见彩虹。”莫老师凭借着坚定的信念，树立目标，以及拼搏向上的精神，在普通的岗位默默耕耘，把日常教学抓细、抓实，引领着他那些如同雄鹰般的学生们振翅高飞，创造奇迹。

　　塘步镇孔良小学的卢品金老师从“抓班风、抓习惯、抓阅读、抓作文和沟通”这五个方面，分享了自己带毕业班的教学经验与管理方法。卢老师坚信良好的学习习惯是学生提升学习能力的前提。“磨刀不误砍柴工”。卢老师在培养学生习惯和营造浓郁的学习氛围方面下足了苦功。此外，她通过指导学生多做课内阅读训练，教会学生阅读方法与答题技巧。她重视引导学生观察周围事物，留心生活，发现细微之处，并让学生将日常有意义的点滴记录下来，养成写周记的习惯，形成习作素材，无形中培养了学生的写作能力。

从卢老师的分享中，我们能够深切地感受到她是一位极为细心且充满爱心的老师。她深入了解学生的学习情况，把学生当朋友一般，给予关心，给予尊重，给予奖励，最大程度激发学生的学习兴趣和思维，让学生学会方法并加以运用，从而极大地提高了孩子们的学习效率。

　　随后，塘步镇中心校的肖洁副主任以《依标扣本巧复习 以学定教提素养》为主题展开分享。从她的分享中，我们深刻领会到教师掌握扎实基本功和丰富理论知识的重要性。

肖副主任刻苦钻研语文新课标、语文教学用书。教学之余，她更是涉猎其他语文相关的书籍，专业素养和专业能力都得到很大提升。她始终秉持着以理论支撑实践的教学理念，引领孩子们在知识的海洋里遨游、成长。在日复一日的教学工作里，她注重抓学生阅读习惯。她坚信学生阅读好处多，她更坚信学生阅读分享好处更胜一筹。看，她每月举行不同主题的阅读分享会；看，她每周都能结合教学内容制定每周课前分享主题；再看，她的每节语文课，都有学生上台主持课前阅读分享，都有学生大胆分享自己的阅读。学生的阅读面越来越广，学生的阅读理解能力也随之与日俱增。

她坚信：无情境不命题，无情境不教学。她善于创设真实情境，使孩子们能在快乐的学习氛围中收获知识。尤其是她经常拿具体的事物到课堂中，创设真实情境，引导学生从多角度观察发现，并通过画圈圈的方式，帮助学生理清思路，学生在体验别具一格的语文趣味课堂后，都乐于创作，妙笔生花。她能灵活利用周边环境，创设情境让学生巧用古诗词和日积月累中的名言警句。

她的教学方法如同涓涓细流，滋润着孩子们的心田，不仅让孩子们学到了知识，更让他们感受到语文学习的魅力。在她的课堂上，每一个学习环节都精心设计，既符合教学标准，又贴合学生的学习需求，这便是她“依标扣本”与“以学定教”理念的生动体现。

　　最后，塘步镇赤水小学的黄际雅主任以“爱与坚守”为主题，讲述了她和孩子们之间的点点滴滴。黄老师坚信：学生喜欢你，才会喜欢上你的课，喜欢听你的话。因此她通过关心学生的学习、生活、心理等方面，全方位了解学生，公平公正对待学生，像春风化雨般给予学生细腻的关爱，像海纳百川般包容学生。她重视课堂纪律管理。她认为：只有管得好的课堂，教师才能教得好，学生才能学得好。她努力向40分钟课堂提升教学效率。她严慈并济，事无巨细的做法，深深打动了在座的每一位老师。

她在任教毕业班时教会孩子们明确目标、全力以“复”，这是她和孩子们奋斗的动力源泉。即便成绩曾经一度处于垫底状态，她也从未气馁。她说道：“不是因为看到希望才去坚持，而是因为坚持才会看到希望。”她对不同能力的孩子有不同的期待，引导孩子积极学习，健康发展。

正是源于她的这份热忱与坚守，孩子们才能够义无反顾地追逐自己的梦想，让青春绽放光彩，不留遗憾。她用自己的爱与坚守，在孩子们的成长之路上点亮了一盏明灯，那灯光不仅照亮了孩子们前行的道路，也为在座的老师们带来了深刻的启迪与鼓舞，让大家看到了教育中爱与坚守的巨大力量。

质量分析

　　“知不足而奋进，望远山而前行。”为精准查找教学中的不足，全面掌握教情学情，进一步调整优化教学策，明确今后教育教学努力的方向，语文教研专干周丽萍就2024年春学期小学六年级语文期末考试，从考生基本情况、数据分析、考生答题情况、命题方向与教学建议这四大方面进行分析。

她强调：本次分析会重在总结教学经验，分享优秀教学经验；对比数据，寻找差距；分析原因，优化教学策略；聚焦质量目标，制定有效措施，为明年毕业班期末考试做充分准备。她重在分析今后的命题方向和教学建议：

命题方向

1.考查学生高阶思维。教师要记住“识记、理解、运用、分析、评价、创新”这六个层次，才能明确今后的教学方向。

2.坚持以课标为依据。教师要认真研读2022年版的新课标。

3.坚持教材为主。教师做到以课本中的题型为主，立足教材。

教学建议

1.重视学生基础知识训练，培养高阶思维，引导学生懂得举一反三。

2.重视落实单元语文要素，培养学生核心素养。

3.重视单元知识整合，着重知识为基，坚持教材为主。

4.重视转变教育观念，把以教为中心转变为以学为中心，贯彻落实课堂教学改革。

5.重视教学方法总结，重视小练笔与习作训练，引导学生积累有新意的素材，做到推陈出新。

6.重视与科任老师沟通，与学生沟通，引导学生学科之间做到均衡发展。

　　分析结束后，毕业班教师分组研讨历年试题的出题方向，结合自己教学提出疑惑，并根据学生学情提出教学建议。

活动总结

　　会议进入最后的环节，塘步镇中心校校长李荣安对本次活动进行总结。

李校长开篇便对在本次会议中分享经验的老师们给予了高度肯定和赞扬。他深知，每一位老师在日常的教育教学工作中都付出了诸多心血，这种辛勤的付出背后，是老师们舍小家为大家的无私奉献精神，这种精神宛如夜空中璀璨的星辰，照亮着学生们前行的道路，正可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

接着，李校长针对这届带领毕业班的老师们提出了以下几点宝贵建议：

其一，统一思想，提高认识。李校长强调，正确的教育理念如同灯塔，为教育教学的航船指引方向。“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”我们必须心怀这种正确的理念，时刻将教育教学质量的提升放在首位，持之以恒地抓实抓稳每一个教学环节，让教育的根基更加坚实稳固。

其二，锚定目标，认准方向。目标就像远方的灯塔，引领着我们前行。在教育教学的道路上，我们应根据学生的实际情况制定出相应的目标，这个目标犹如行军作战中的战略部署，是我们为之奋斗的方向。只有明确了目标，我们才能在教育的征程中有的放矢，朝着提高教学质量的方向大步迈进。

其三，加强学习。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”学无止境，作为教师，更应紧跟时代的步伐，不断学习。学习课程标准，深入研读课本内容，这是我们不断提升教学水平的源泉。只有不断学习，才能为学生提供源源不断的知识清泉，满足他们对知识的渴望。

其四，强化管理。李校长指出，落实常规管理是提高教育教学质量不可或缺的一部分。常规管理犹如大厦的基石，每位教师都应在教学常规管理中精心雕琢，将每一个细节做细、做实、做深。从备课到授课，从作业批改到课后辅导，每一个环节都关乎着学生的成长与发展，我们必须一丝不苟地对待。

其五，关心关爱每位学生。李校长强调，优秀的班集体就像一个温暖的大家庭，而老师的关爱则是这个家庭中不可或缺的阳光雨露。关爱每位学生是教师的本职责任，正如苏霍姆林斯基所说：“没有爱，就没有教育。”我们应该用爱去浇灌每一位孩子的心田，让他们在充满爱的沃土里茁壮成长，成为有爱心、有责任感、积极向上的人。

　　反思共成长，合力再启航。本次质量分析会，让毕业班的教师们更加了解学生的学情，更加明晰今后教学努力的方向。关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。我镇全体毕业班教师将拧成一股绳，砥砺前行，争取再创佳绩。

与君共勉

常学常新，勤学勤进

且学且悟且成长

图片：黄夏明

文字编辑：黄夏明 莫小莹

初审：邹永康 肖洁

复审：李荣安

终审：陆超明