<p class="ql-block">24年11月6日</p><p class="ql-block">✨案主：初中一年级女生</p><p class="ql-block">✨疗愈师：爱与平安</p><p class="ql-block">✨议题：继续深入探索创伤修复，走出压抑，助力活出自我。</p> <p class="ql-block"> 这是女孩预约的第二次个案，开始深入潜意识探索前，观察到女孩这次的深呼吸比上次加深了。</p> <p class="ql-block"> 女孩在图卡035中看到，这是一个观看演出或讲座的画面，里边有像电影院里的椅子。众人之中的某人是自己。感觉会场里非常欢快热闹，有朋友会坐在一起聊天说话，会特别开心。中间突出的是一位成年人，性格比较内向，周围没有朋友，自己也不认识她。发现这个人的头上有金光（自己头上也有金光），这点很吸引自己的注意力，有一种主角光环的感觉，她是是理想中的自己，希望自己也拥有魅力，有光环有掌声。看到她一人之上万众瞩目的样子，对她有一丝羡慕，但做自己就好，每个人都有不一样的优点。也在她身上看到她的孤独，认为她应该突破自我，去交一些朋友，可能她还没有找到适合自己的方法，不知道怎样与别人沟通。</p> <p class="ql-block"> 在072这张图中，看到天气不好，电闪雷鸣，雷雨交加，但下边有金灿灿的像火光，那火光在水面上照出倒影。感觉这图画就像映射一个人的内心，即便再不好的心情（下雨）也能找对方法（火光），慢慢获得治愈（水）。有了方法，就给生命带来不同的色彩。图片里火光最吸引自己的关注，感觉火光会照耀天空，会蓬勃发展，阴雨天也会消散。</p> <p class="ql-block"> 在图卡100中，看到一个陈旧的背景，像桌子或发黄的纸面。感觉图里的这个人在画图描边，有创意性，就像自己喜欢创意性画画。</p> <p class="ql-block"> 在图卡017中，看到妈妈让我改变一些给我带来负面情绪的不好的想法，从而逐渐变得更加完整。</p><p class="ql-block"> 由此触景生情，想起一次小学的道法课上，由于没有回答上问题，被老师当着其他同学的面批评。</p> <p class="ql-block"> 在图卡027中看到的是爸爸爱妈妈也爱我。经过与孩子进一步交流，女孩感觉方是自己，好情绪多，负情绪少。</p> <p class="ql-block">我们来到事件中。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 老师课堂上当众提问女孩背诵，由于准备不充分和心理紧张，导致没有背诵上来。老师的态度很生气，感受到语气里带着轻视和讽刺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 与老师的交谈～</span></p><p class="ql-block">师：一看就没背诵！一会儿罚抄多少遍！会背了找我背去！</p><p class="ql-block">生：点了头。感到老师说话很严厉，自己感到不知所措，充满羞愧和紧张。</p><p class="ql-block">师：把我当你的朋友对待，你就不会紧张了。</p><p class="ql-block">生：谢谢老师，我会继续努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 与自己的交谈～</p><p class="ql-block"> 面对难过的自己，女孩感到她的不知所措，情绪很低落。女孩对难过的自己说：“没必要感到这么失败，每个人都有缺点，只要背诵充分，下次放松就会有信心。我很心疼你，没必要在意老师对你说的那些话，做好你自己就行，只要你开开心心的就好，背诵她（老师）要求背诵的内容，这样就不会再被批评，不会被她的话伤到。”</p><p class="ql-block"> 难过的女孩回应：“好，我会做到的。”</p><p class="ql-block"> 女孩继续说：“老师说的那些话，我会慢慢消化掉，不会去在意。把一切看开，有不开心的事，要及时告诉妈妈，不要被情绪包裹。”</p><p class="ql-block"> 女孩感受到难过的自己因为有人安慰她，心中感到有些温暖。</p> <p class="ql-block"> 引导女孩重新表达：“老师，学习是我自己的事，由我自己来负责。我想背就背，不想背就不背。我不是学习的傀儡，不是为了您而学，也不是为了学而学。<span style="font-size:18px;">这次确是我准备不充分，一时没有完成背诵，</span>关于学习，我会努力的。您是老师，<span style="font-size:18px;">我尊重您对我的教导与付出，也理解您对我的要求严格，但在人格上我们是平等的，您说话的语气让我感到很受伤，作为学生也需要获得同样的尊重……”</span></p> <p class="ql-block"> 经过疗愈与表达，女孩心境舒畅，豁然开朗，并收获了新的学习和领悟。回看035图中的孤单女孩，变成了一位自信的女孩。072图中代表治愈负面情绪方法的火焰看起来燃烧得更加旺盛了。同时感觉到自己不再惧怕老师（权威）的指责，也懂得了如何去表达与应对。</p> <p class="ql-block"> ——后记</p><p class="ql-block"> 这次疗愈结束后，孩子妈妈回馈说，女孩感觉自己状态提升了，主动且顺利地重返了校园。✌️</p> <p class="ql-block">备注：图片自拍</p>