<p class="ql-block"> 12月7日，在涉县教师发展中心精心组织下，“省培计划（2022）”—涉县小学教师课堂能力提升项目训后跟踪培训在涉县新北关小学报告厅进行，250余名教师参训。</p> <p class="ql-block"> 刘学丽老师的《让我们的校园绿起来》项目式学习汇报展示课。</p><p class="ql-block"> 王丽华博士点评，项目式学习八大要点，1.项目背景 2.项目目标 3.驱动性问题 4.项目规划 5.项目实施 6.成果展示 7.评价量规 8.复盘反思</p><p class="ql-block"> 黄福元院长评价，从生活实际出发，用所学的知识解决生活中的问题就是项目化。</p><p class="ql-block"> 王亦丁老师评价到，多学科融合，也希望课堂上加入音美因素，让艺术也融于课堂。</p> <p class="ql-block"> 涉县龙北小学的卢伟老师汇报的《爱心包装盒》项目是学习案例，基于教材内容和课标要求，抓住了数学《长方体与正方体》、美术《画龙点睛》两个知识的结合，以赠送爱心礼物这一真实的生活情景来设计这一次项目式学习，让学生在解决生活实际问题的过程中学习和应用相关知识，提高应用和表达能力。</p> <p class="ql-block"> 涉县涉城镇中心校宋文英《探寻中华传统节日》项目式学习案例。2022年部编版《小学语文课程标准》明确提出：弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信。孩子们在多元文化的背景下，小学生需要了解和认识自己文化根源，以增强文化自信和抵御外来文化的冲击。</p> <p class="ql-block"> 索堡镇中心校冯军叶老师的《遨游汉字王国》项目是学习案例，让孩子通过对汉字的音、形、义等方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉子构造的认识，悟出汉字的构字规律，提高识记汉字的效率，了解汉字的历史演变和文化内涵，增进学生对祖国传统文化的热爱和民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 涉县木井小学马丁老师《涉县手绘地图》项目式学习案例，通过这个项目，学生能够将英语学习与美术及本地文化相结合，增强对家乡的认知和热爱，同时也为学生提供了一个真实语境下运用英语进行交流的机会。</p> <p class="ql-block"> 涉县又上小学苏晓琴《小小观察记录员》项目式学习案例，通过养蚕活动，观察记录蚕的特征和生命历程，撰写实验报告、观察日记等，锻炼自己的观察记录以及语言表达能力，感受生命的奇妙与可贵。</p> <p class="ql-block"> 涉县南池小学王彦丽老师的《壮美涉县--我是推荐官》项目式学习案例。依托2024中国县域旅游发展潜力百强县，以“如何向世界各地的小伙伴展示你的家乡之美”为驱动型问题开展活动，为大家展示了涉县的美景、美食、名人等孩子们的各项能力得到了提高。</p> <p class="ql-block"> 最后，王丽华博士主题为《跨学科实践：核心素养向导的课堂教学转型路径》的讲座，学员们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 一节项目化汇报课，七个项目化案例，王丽华博士的讲座把本次学习推向高潮，让受训的学员回味无穷，收获满满。</p> <p class="ql-block">单位：涉县新北关小学</p>