<p class="ql-block">“作”出多样 “业”在于精</p> <p class="ql-block">焦作市名师张倩倩小学英语工作室优秀作业设计案例展播</p> <p class="ql-block">作者简介：李伟伟，中小学一级教师，安阳师范学院英语本科毕业,示范区优秀教师,示范区名师。参加工作以来，她老师凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，在三尺讲台上，脚踏实地，勤勤恳恳，收获着属于自己的芬芳。所作优质课荣获示范区优质课一等奖，焦作市优质课二等奖。2024年9月，参与设计的外研版三年级下册Module7 Seasons and Weather整体作业设计，荣获焦作市义务教育阶段作业设计优秀案例二等奖。</p> <p class="ql-block">教育格言：</p><p class="ql-block">教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字---爱！</p> <p class="ql-block">优秀作业设计展示</p> <p class="ql-block">一、作业整体设计思路</p><p class="ql-block">为了全面贯彻“双减”政策，作业设计遵循学生的认知发展规律，注重学生的差异性，编排递进式任务。</p><p class="ql-block">本单元聚焦单元整体设计，坚持目标导向，关注学生发展为依据，按照单元教材内容和教学课时划分，以课时为单位，根据单课时目标制定相应的作业目标，每课时分别设计出学习与理解类作业、应用与实践类作业和迁移与创新类作业: 学习与理解类作业指向巩固基础，复习新知；应用与实践类作业递进编排，符合认知发展规律，让学生乐于去完成；迁移与创新类作业渗透人文思想，让学生做得有意义；再根据单元目标制定单元作业目标。</p> <p class="ql-block">二、模块教材内容分析</p><p class="ql-block">本单元是外研版（三起）小学英语三年级下册第七模块，主要围绕“四季”这一话题展开，核心内容是四季、描述不同季节的天气情况以及人们从事的活动。整个单模块主要通过一首韵律和三个语篇，逐步引导学生学习春、夏、秋、冬的表达和四季的温度变化，培养学生对四季的欣赏和喜爱之情。通过本模块的学习，学生能够感受到大自然的美丽，还可以体会到生活的乐趣，积极面对未来的生活。</p><p class="ql-block">本模块分为两个单元。</p><p class="ql-block">第一单元“We fly kites in spring.”主要由 Listen and chant、Listen, point and find “we…”、Listen and say、Practise四部分构成。</p><p class="ql-block">其中Listen and chant 为次核心板块，是一首韵律。</p><p class="ql-block">Listen， point and find “We…”为核心板块，包括重点词汇和语篇，主要内容是学习有关四季及描述不同季节天气特点的词汇，描述不同季节人们从事的活动。</p><p class="ql-block">Listen and say为非核心板块，通过图片创设情境，重温语篇所涉及的重点句型结构，引导学生通过听和说，强化理解，加深记忆。</p><p class="ql-block">Practice为非核心板块，通过展示一系列图例，引导学生练习句型，进一步强化句型。</p><p class="ql-block">第二单元“It’s warm today.”主要包含Listen, point and say、Listen and say、Think and draw.Then say、Listen and say. Then sing、Play and make sentences、Listen and repeat、Do and say七部分构成。</p><p class="ql-block">其中Listen， point and say、Listen and say 部分是核心板块，包括重点词汇和语篇，主要描述同一季节不同地区的天气情况，以及同一地点不同季节的天气情况。包括本单元的重点词汇 rain，sunny，windy，snow。</p><p class="ql-block">Think and draw. Then say 部分是非核心板块，通过欣赏图片、熟悉例句，引导学生模仿例句结构介绍自己喜欢城市的天气情况并完成绘画。</p><p class="ql-block">Listen and say 部分是非核心板块，是一首有关雨天的歌曲。</p><p class="ql-block">Play the game. Make funny sentences.部分为非核心板块，是游戏。游戏充满趣味性，需要学生分别从不同的盒子里抽取代表天气情况、季节和活动的单词卡片，并连词成句。由于三个词语是随机组合，因此极易出现不合常理和滑稽可笑的句子。</p><p class="ql-block">Listen and repeat为非核心板块，主要内容为字母Oo, Pp, Qq的认读与书写。</p><p class="ql-block">Do and say为非核心板块，主要内容为海报制作，展示自己最喜欢的季节以及在该季节里开展的活动。</p> <p class="ql-block">三、作业具体内容设计</p><p class="ql-block">第一课时 We fly kites in spring. 课时作业</p><p class="ql-block">Homework 1 </p><p class="ql-block">1.作业内容</p><p class="ql-block">Match the seasons and the words, and then copy the words to the right.(一年四季都有自己美丽的风景，你能把季节的图片和对应的单词配对吗？请用尺子连线，并试着读一读，再抄写一遍！)</p> <p class="ql-block">2.时间要求：5 分钟</p><p class="ql-block">3.作业分析与设计意图</p><p class="ql-block">通过对四季特征图片和对应单词的连线，让学生在直观感知四季变化特征的同时与四季单词在头脑中形成匹配，感知四季的美丽，为学习打下基础。</p><p class="ql-block">Homework 2</p><p class="ql-block">1.作业内容 Let's retell the text based on the given information in the box below.(根据表格中给出的有关季节，天气，活动的提示，说一说你最喜欢的季节。)</p> <p class="ql-block">2.时间要求：5 分钟</p><p class="ql-block">3.作业分析与设计意图</p><p class="ql-block">通过表格中展示的与四季相关的词汇，帮助学生进一步理解和掌握核心词汇和短语。同时，借由题目中给出的句子结构框架，辅助学生掌握课文的主要内容，通过几次练习，帮助学生流畅的复述文本内容。通过感受一年四季季节变换、温度变化和我们从事的活动，进而感受四季更迭的美好和奇妙。</p><p class="ql-block">Homework 3</p><p class="ql-block">1.作业内容</p><p class="ql-block">Let’s match the Chinese poem with its correct English translation. (认真阅读下列诗句，感悟诗句之美，并将其与对应的英语句子配对！)</p> <p class="ql-block">2.时间要求：5 分钟</p><p class="ql-block">3.作业分析与设计意图</p><p class="ql-block">这项作业融合英语学习与语文诗句赏析，旨在促进学生对跨文化交流的理解，提升语言能力和文学鉴赏能力。通过将中文诗句与英文句子相匹配，学生不仅能够学习中、英文中对四季的表达技巧，还能培养不同文化背景下对情感和意境的不同感知，进而拓宽国际视野并激发他们的创新思维。</p><p class="ql-block"> 第二课时 It’s warm today. 课时作业</p><p class="ql-block">Homework 1</p><p class="ql-block">1.作业内容</p><p class="ql-block">Let’s find the following words in the puzzle.（请找一找并圈出下列单词！）</p> <p class="ql-block">2.时间要求：5 分钟</p><p class="ql-block">3.作业分析与设计意图</p><p class="ql-block">通过拼图找单词能吸引学生的注意，在找字母的游戏环节活跃思维，加深对单词和字母的感知，能保持兴趣，达到积累内化的目的。</p><p class="ql-block">Homework 2</p><p class="ql-block">1.作业内容</p><p class="ql-block">Read the poem: Song of seasons. Draw and colour the trees, and write English sentences.（读一读，欣赏《四季歌》！画一画下面这些树，涂上颜色，并写一写。）</p> <p class="ql-block">2.时间要求：10 分钟</p><p class="ql-block">3.作业分析与设计意图</p><p class="ql-block">复习《四季歌》的同时，让学生对四季有了颜色，温度变化等因素的认知，这道题就是复习旧知的基础上进行创新。</p><p class="ql-block">Homework 3</p><p class="ql-block">1.作业内容</p><p class="ql-block">Let’s read and finish the dialogues. (下面的对话补充完整，并将序号填在方框内！</p> <p class="ql-block">2.时间要求：5 分钟</p><p class="ql-block">3.作业分析与设计意图</p><p class="ql-block">在学习了对话的基础上，学生能自己选择正确的句子并读读，既巩固核心知识点也锻炼了学生的理解运用能力。</p> <p class="ql-block">撰稿：李伟伟 </p><p class="ql-block">编辑：李伟伟 </p><p class="ql-block">审核：张倩倩</p>