师徒同研书与画，艺海扬帆共成长

李嘉琪

　　在美术的世界里，每一笔色彩和每一条线条都蕴含着无尽的可能性。2024年12月6日我校全体美术教师受邀参与龙岗区陈楚洪名师工作室教研活动。本次活动围绕着书法作品展《半斗墨拙》欣赏，龙外金新焕老师带来的《正负图形的画面》课堂展示，龙外陈楚洪老师带来的“美术大单元教学设计微探讲座”以及我校李嘉琪老师和龙外金新焕老师的师徒结对仪式四部分内容展开。

　　活动伊始，全体美术老师与金老师一起参观了书法作品展《半斗墨拙》，从一幅幅的作品中我们欣赏到书法家的精湛技艺和深厚的文化底蕴，还能在潜移默化中感受到中国传统文化的独特魅力。

　　接下来是龙外金新焕老师给我们带来了一堂充满创意与挑战的课程——《正负图形的画面》，带领学生们深入探讨了正形与负形之间的微妙关系，并通过一系列互动活动激发了他们对视觉艺术的独特理解。

课堂伊始，金老师首先以游戏环节激发学生对正负图形画面学习的兴趣与好奇心。在课堂中，为了让学生们更好地理解这一抽象的概念，老师展示了“鲁宾杯”作品和多幅正负图形作品逐步引导学生观察与发现，找到正、负图形的特点“共生线也叫轮廓线”。其次通过视频欣赏和大量的创意正负形作品，进一步开阔学生的思维加强正负图形理解。在动手实践环节，孩子们都完成了令人印象深刻的创作，展示出各自独特的艺术视角。课后评课阶段，同学们也是大方分享彼此的感受。

　　课后，我校全体美术老师与龙外全体美术老师，齐聚美术功能室，就金老师的课堂围坐在一起分享彼此的感受，我校刘惠老师说：“金老师的课堂思路清晰，重难点引导的非常到位，在课堂之初图片欣赏的时候给出信号给学生，“图片中每个同学所看到的图案不是唯一答案，”这让学生可大胆的思考联想，后面教学过程中也是多次给出此类信号，充分的体现学生主体性，启发学生的思维。金老师还善于运用知识迁移的方法，在回顾三年级所学内容的基础上，顺利过渡到五年级的新知识点。通过这种方式，她不仅帮助学生巩固了旧有知识，还自然地引出了新的学习内容，实现了新旧知识的有效衔接。金老师的教学方法既加深了学生对知识的理解，又提升了他们的学习兴趣和自信心。”

祝光湖老师分享说“金老师课堂，教师教态自然，视频导入精彩，教学思路清晰，循序渐进，学重点突出，导学案作业形式新颖。在有限的时间里，如果尝试把两个练习可以压缩成一个，把更多时间用在学生练习和作业点评上，也许效果更好。”

彭金老师分享说“这堂《正负图形的画面》课设计精妙。导入环节的小游戏激发了学生兴趣，为后续学习铺垫。课程内容丰富，从正负图形的概念引入，通过探究、尝试、欣赏和创作等环节，引导学生深入理解。教学方法多样，注重实践和思考。整体来看，课程循序渐进，有助于培养学生的创新思维。”

　　分享过后，金老师与我校李嘉琪老师进行师徒结对仪式。师徒结对，不仅是技艺的传承，更是精神的延续。让我们期待，在艺术的花园里，新苗在大树的庇佑下茁壮成长，绽放出绚丽多彩的花朵，共同谱写出美术教育的华丽乐章，让艺术的光辉永远闪耀。

　　最后，龙外陈楚洪老师给我们带来了极具特色的大单元教学设计微探讲座，整个大单元教学设计围绕着龙外的区域特色进行设计。讲座内容既有理论深度，又有实践案例，丰富的作品展示让抽象的艺术概念变得直观易懂，很好地满足了听众对美术知识的多方面需求。

　　此次教研活动宛如一场精彩纷呈的艺术盛宴。在教研中，思维碰撞出创新的火花，为美术教学注入新的活力；书法展上，笔锋游走如龙蛇，墨香四溢沁人心脾，彰显着传统艺术的无穷魅力；师徒结对则如同星星之火，点燃传承的炬焰。愿师徒们在未来的艺术之路上，继续携手共进，以研促教，以老带新，让美术与书法的种子在更多学子心中生根发芽，绽放出绚烂的花朵，为艺术教育的广袤天地描绘出更加壮丽的画卷，使中华优秀传统文化艺术得以绵延赓续，在岁月的长河中熠熠生辉。