<p class="ql-block"> 12月5日，今天视导的是东营区胜利集输幼儿园，始建于1986年。</p> <p class="ql-block"> 今天观摩的是中二班。</p> <p class="ql-block"> 孩子们热情的和观摩老师打招呼。</p> <p class="ql-block"> 点名环节，教师还和孩子们聊聊爱吃的蔬菜水果等，引导孩子们不挑食。</p> <p class="ql-block"> 集体教学活动《动物睡觉》</p> <p class="ql-block"> 模仿动物睡觉游戏</p> <p class="ql-block"> 要加点了，保育老师认真做好清洁消毒工作。带班教师组织孩子如厕洗手，非常有序。过渡环节小儿歌，全部小朋友洗手坐下后，玩了几遍小游戏。</p> <p class="ql-block"> 班级的保育物品等细节很细致，水龙头上都有可爱的动物胶套 防止水四溅，洗手间里为了避免味道大，做好清洁之外，放了香薰，还有咖啡渣吸收味道。</p> <p class="ql-block"> 加点完成后，孩子们自己刷盘子 还记得漱口 完成后自主看书。</p> <p class="ql-block"> 保育老师清扫卫生，带班老师和孩子们一起阅读！</p> <p class="ql-block"> 9：30准备户外活动了。</p> <p class="ql-block"> 今天天气不错，老师们细心的关注幼儿需要，给孩子们戴上隔汗巾。</p> <p class="ql-block"> 宁静的操场随着孩子们逐渐热闹起来，来，一起活动起来吧！</p> <p class="ql-block"> 带操的男老师和孩子们是不是活力满满啊，来感受一波！</p> <p class="ql-block"> 户外活动规划合理有序。小中大三个年级组轮换进行。小班自主游戏、中班篮球、大班跳绳；自由跑步；器械组合体能训练轮流进行。</p> <p class="ql-block"> 老师们自然的孩子们融入一块，玩在一起，随时关注孩子需求，及时给孩子擦汗等， 很细致。</p> <p class="ql-block"> 户外活动结束了，收拾玩具回班准备室内区域游戏了。老师和孩子们一起放松、谈话，进行游戏前规划。</p> <p class="ql-block"> 区域材料丰富，孩们玩的很投入，社会交往能力很强，主动和老师们交流分享。</p> <p class="ql-block"> 快中午了，有点饿，去买点饭吃。我点了两个蒸包，一根藕串，一根金针菇串和一根蔬菜串。小收银员给我算了算账，一共四十块钱。我和他们打价，让他们便宜点，人家不能再便宜了，赠我一根肉串，算是优惠了，卖拉面的还向我推销拉面，太多了吃不了，下次再来光顾，😄！</p> <p class="ql-block"> 小服务员还叮嘱我“你慢点吃哈，别掉到桌子上！”😃</p> <p class="ql-block"> 班级活动结束，该园长汇报环节了。</p> <p class="ql-block"> 园长汇报《弦歌不辍 且行且思》</p> <p class="ql-block"> 一、党建引领扎实有效</p><p class="ql-block"> 党支部积极落实教育方针与双培养机制，党员示范作用带动全体教职工参与家园共育活动，如家长护学、课堂、运动会、学校等，构建起家园社紧密联系的桥梁，切实将党建工作融入到幼儿园的日常运营与教育服务中，为幼儿园发展提供坚实的政治保障与方向引领，也为幼儿树立了良好的社会价值观榜样。</p> <p class="ql-block"> 二、课程建设特色鲜明</p><p class="ql-block"> 以《纲要》和《指南》为指导，结合草根课题推出种植课程，巧妙地将四季变化、传统文化节日与种植活动、劳动实践、美食制作、感恩分享相融合，不仅丰富了幼儿的学习体验，还让他们在亲近自然、动手操作过程中获得多领域知识与技能，初步形成具有班级特色的园本生活课程体系，体现了课程的生活化、本土化与综合化理念，有助于培养幼儿的综合素养与文化认同感。</p> <p class="ql-block"> 三、教师培养多元有力</p><p class="ql-block"> 通过青蓝结对传承经验与创新意识，开展多种形式的教学观摩与研讨活动，为不同教龄教师搭建成长平台，促进教师集体教学能力提升。同时，创新教研形式与路径，让教师成为教研主人，聚焦真问题解决，有效增强了教研的实效性，推动教师自我反思与同伴互助共成长，为幼儿园教育教学质量的持续提高奠定了人才基础。</p> <p class="ql-block"> 四、幼小衔接科学系统</p><p class="ql-block"> 针对不同年龄段开展有侧重的幼小衔接活动，如小班自主能力培养、中班人际交往与语言表达、大班自我管理与学习习惯养成，并结合参观小学、模拟课堂、整理书包比赛等实践活动，帮助幼儿全面适应小学学习生活。联合小学开展教研与家长宣讲，从理念到实践多层面消除家长焦虑，构建起科学合理的幼小衔接体系，体现了幼儿园对幼儿长远发展的关注与责任担当。</p> <p class="ql-block"> 五、后勤保障精细全面</p><p class="ql-block"> 安全卫生工作常抓不懈，管理制度健全，隐患排查与安全教育演练并行，确保校园平安。保教结合深入细致，保研会、伙研会关注幼儿一日生活各环节，食堂管理规范且注重营养搭配与季节特色，还积极开展社区合作，开设小托班并组织亲子活动，拓展了幼儿园的教育服务功能，为幼儿健康成长营造了全方位的良好环境。</p> <p class="ql-block"> 下午教研活动—做“会说话”的老师—集体教学活动中教师的提问与回应</p> <p class="ql-block">活动开场</p> <p class="ql-block"> 做“会说话”的老师</p><p class="ql-block"> ---集体教学活动中教师的提问与回应</p><p class="ql-block"> 教研流程:</p><p class="ql-block"> (一)回顾反思:教育活动中师幼互动的“尬”时刻</p><p class="ql-block"> 回顾集体教学中他人的“哇”时刻，剖析自己的“尬”时刻。梳理聚焦集体教学师幼互动中的问题点:教师的提问及回应。</p><p class="ql-block"> (二)问题聚焦:教师深度对话智慧成长</p><p class="ql-block"> 1、一轮教师集体讨论:聚焦问题，深入探讨那些在提问及回应环节出现的状况。</p><p class="ql-block"> 2、二轮讨论:互换小组，连接新观点重新再思考。</p><p class="ql-block"> 3、桌长分享小组成果，总结提炼。</p><p class="ql-block"> (三)“身临其境”，:研读剖析体验实践抽取案例进行实践演练，现身说法，在扮演“教师”与“幼儿”的同时，互换身份一起感受有效提问是怎样开启幼儿知识与想象大门，巧妙回应又是如何为孩子们的思维成长保驾护航的。</p><p class="ql-block"> (四)分享提炼:深度解读优互动共成长</p><p class="ql-block">“以学增智，以行促思”，主持人梳理本次教研活动。</p><p class="ql-block"> (五)主持人向阳之花传递下一教研主题的提出。</p> <p class="ql-block"> 两节集体教学活动</p> <p class="ql-block"> 大班科学《纸！大力士》</p> <p class="ql-block"> 大班艺术《斑马的魔法衣》</p> <p class="ql-block"> 今天短短的一天，感受颇深，集输幼儿园教职工平均年龄47岁，但是整个团队呈现出蓬勃向上的力量，管理精细规范，老师们精神面貌好，带班能力强，保育工作细；孩子们会倾听，爱表达，有耐心，守规则。师幼关系很好，老师们从容淡定，孩子们自信大方，呈现了一个温暖有爱，充满希望的教育样态！</p><p class="ql-block"> 弦歌不辍，且行且思。也祝愿集幼人在体质变革中守正创新，用爱心播撒快乐，用智慧引领成长，集美办园，集爱育人，集慧施教，用静气涵养沛然大气。相信集幼会越走越好！</p>