马庄幼儿园开展科学领域公开课活动

善教滨湖.优学荷乡

<p class="ql-block">为了提升教师的教育教学能力,促进教师专业发展,马庄幼儿园在2024年12月6日在园内开展科学领域教师优质课活动。</p> <p class="ql-block">活动前,教师们充分备课、认真研课,根据各班幼儿的年龄特点制定恰当的教学目标,精心设计教学过程 。活动中,每一位老师都积极认真的准备,结合自身专业及教学风格,充分运用多媒体、图片、各种准备材料等,精心设计教学活动,教师们通过感知体验、动手操作、等多种,充分调动了幼儿的积极性和参与性, 大大提点高了孩子们的活动兴趣</p> <p class="ql-block">一起来让我们一睹老师们的教学风采吧!</p> 精彩课堂 <p class="ql-block">成老师的《沉与浮》</p><p class="ql-block">这节科学领域的公开课,教学基本功扎实,课堂驾驭能力出色.整节课下来,流程清晰,环节紧凑,能够很好地吸引孩子们的注意力,实验过程中,孩子们兴奋地讨论着“硬币沉下去了!”“树叶浮上来了!"这样的教学方式,极大地激发了孩子们的好奇心和探索欲,他们不仅学到了科学知识,还学会了如何通过自己的努力去发现问题的答案。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">胡老师的《认识空气》</p><p class="ql-block">通过本节课的学习,让幼儿了解空气的重要性,让幼儿通过实验观察,理解空气占据空间的概念,认识到空气无处不在,并能通过简单实验证明空气的存在。幼儿在课堂上愿意大胆尝试 ,发展幼儿动手观察力、操作能力。</p> <p class="ql-block">孙老师的《萤火虫》</p><p class="ql-block">善于引导孩子们主动思考。比如,在讲解萤火虫发光过程时,老师没有直接讲述,而是先让孩子们观察萤火虫的图片和视频,然后提出一系列问题,如“你觉得萤火虫为什么会发光?”“它是用哪里发光?”引导孩子们自己思考、讨论,最后得出结论。这样的教学方式,不仅让孩子们学到了知识,还培养了他们的思维能力和语言表达能力。在讨论过程中,孩子们积极发言,分享自己的观点,课堂氛围十分活跃。</p> <p class="ql-block">张老师:《摩擦起电》</p><p class="ql-block">实验设计简单有趣,利用塑料尺、纸屑等材料,让幼儿亲身体验了摩擦起电的现象。教师通过提问和示范的方式,引导幼儿观察、思考和总结摩擦起电的原理。强调了静电在日常生活中的应用,如冬天脱毛衣时的静电火花等,增强了幼儿对科学的兴趣。</p> <p class="ql-block">  通过本次优质课活动,进一步提升了教师的专业化水平,为教师创造了一个相互交流、相互研讨的平台。相信老师们通过这次活动,会让自己的教学水平更上一层楼。</p>