关于未来、自然和森林

谷菱

　　通过近期的线上、线下的学习、参观，脑子里总是联想着“未来”“自然”“森林”这几个词……

　　那在面对“未来”“自然”“森林”这三个充满深意的关键词时，我们应当深思如何调整和优化自己的教学方式，以更好地适应时代的需求，促进学生的全面发展？

未来：
用什么样的经验和教学来培养出面向未来和世界的学生？

1. 培养创新思维与解决问题的能力
未来的社会会更加注重创新和科技的应用。老师们需要传授给学生多方思维、创新能力和解决问题的能力，而不仅仅是书本上的知识。我们可以尝试通过项目式学习、探究式学习等方式，引导学生主动探索、发现和创新。

2. 强化信息技术和数字素养
　　随着信息技术的飞速发展，我们需要帮助学生掌握信息技术和数字工具的使用，如编程、数据分析等。这将使学生在未来社会中更具竞争力，更好地适应数字化时代。

3. 注重跨学科整合
　　未来，学生需要拥有跨学科的知识和技能。所以，我们应该学会打破学科壁垒，将不同学科的知识进行有机融合，培养学生的综合素养。例如，我校袁朝安老师提出的“拾遗造物”stem课程、学生处组织开展的steam风筝节活动课程、教导处组织开展的“寻龙记”“银杏叶”等学科融合活动课程……

自然：
以生态、环保为抓手，进行学科融合、活动渗透，促进学生自然生长。
1. 融入生态环保理念
我们应将生态环保理念贯穿于各门课程的教学过程中，引导学生关注环境问题，培养他们的环保意识。例如，在语文课上通过一些文章学习传递更多环保意识，数学音乐课上利废利旧制作学具和乐器、美术课上手工制作变废为宝、科学课上精心设计拾遗造物……

2. 开展实践活动
　　组织学生进行户外考察、环保志愿活动等，让他们亲身体验自然的魅力，了解环境保护的重要性。通过实践活动，学生可以更自然地将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力和社会责任感。

3. 倡导绿色生活方式
　　我们应鼓励学生养成绿色生活方式，如节约资源、减少污染等。通过日常的行为示范（比如我校长期开展的“光盘行动”和正在积极展开的绿色办公等）和教育引导，让学生逐渐自发树立绿色生活的理念，为构建美好家园贡献自己的力量。

森林：
教育就是一片有包容性、开放的森林，充满生命力和活力。
1. 营造包容的学习氛围
我们应尊重学生的个性差异和多元文化背景，为他们提供一个包容、开放的学习环境。鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和独立思考能力。

2. 激发学生的兴趣和潜能
　　教育应像森林一样充满生命力和活力，我们应该多了解学生的需求，通过多样化的教学方式和活动，激发学生的学习兴趣和潜能。例如，举办涵盖有学生喜欢感兴趣内容和环节的艺术节、科技节等活动，让他们愿意、乐意展示自己的才华和创意。

3. 建立良好的师生关系
　　我们应该与学生建立平等、友好的师生关系，成为他们的良师益友。通过倾听学生的想法和困惑，为他们提供指导和帮助，站到学生的位置，以儿童的角度多考虑，把金力和精力花在离学生最近的地方，让孩子们感受到更多的温暖和关怀。

　　在未来的教育蓝图中，愿我们能将课堂延伸至广袤的自然之中，让学习如同漫步在一片充满生命力与包容性的森林。在这片森林中，学生不仅是知识的探索者，更是自然的守护者，他们学习如何与自然和谐共生，如何将生态智慧融入科技创新，共同绘制一幅既尊重自然又引领未来的宏伟画卷。相信通过这样的教育方式，我们培养出的不仅是具备扎实学识的人才，更是拥有绿色心灵、能够引领社会可持续发展的未来新人！