“教”以共进，“研”以致远——初中生物组平板教学“智慧课堂”展示暨第八届“山高杯”教学节赛课

初中生物组

切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。为持续推动学校教育教学质量的全面提升， 为促进国家中小学智慧教育平台资源的运用，提升教师数字素养。12月4日下午，我校初中生物组在录播室进行平板教学“智慧课堂”展示暨第八届“山高杯”教学节赛课。

本次赛课是由张杨老师给我们带来一堂结合智慧中小学和平板运用的精彩课堂，课前让学生们通过翻转课堂提前预习，课中运用平板的随机抽人，抢答和随堂反馈等功能进行与学生互动，本堂课的亮点是让学生建构病毒的模型和演示病毒增殖的过程进行突破重难点，让学生更好地理解病毒的结构和生殖方式，注重培养学生的实践能力和合作能力。

谭珊妮老师展示生物项目实践成果，讲述项目依据，项目方案以及学生的作品展示，凸显生物学科的特色，让学生做中学，用中学，通过对馒头的发酵制作和细胞模型的制作培养学生的动手能力和运用所学知识解决生活问题的能力。

刘学艳老师针对本节课进行新教材解读，对比新旧教材的变化，新教材不仅增加了许多与生活实际相关的内容，还更加注重培养学生的实践能力和创新精神。

程校针对课堂存在的问题提出宝贵的意见，教学设计中要有大问题，能启发学生思考，不要设置太多的小问题，显的太琐碎，没办法突出重难点，学生回答大问题时再深入地进行追问，让学生更加深入的学习。

陈院对刘老师分享的新旧教材解读提出宝贵意见并进行深入指导，在对比新旧教材的变化中发现，我们对新教材的研读还是不够深入，分析教材还只是留在浅层。陈院指出生物的新教材在内容编写和教学方法上都进行了很大的改进。新教材不仅增加了许多与生活实际相关的内容，还更加注重培养学生的实践能力和创新精神。例如，新教材增加了许多实验活动，让学生在实践中学习生物学知识，提高他们的实验能力和科学素养。我们应对新教材设计的各项探究活动加以利用，培养学生的自主学习能力和批判性思维，让他们学会独立思考和解决问题。感谢陈院为我们今后在教材钻研方面指明了方向，我们生物科组将在教学研究中深入研读新教材，改变我们的教学理念，在未来的教学工作中，我们将继续探索和实践新教材的理念和方法，努力提高我们的教学水平。