<p class="ql-block"> 教育之美，在于激发希望与收获的火花；教学之美，在于不懈钻研与持续提升的旅程。为了进一步提升教师的专业素养和教学技能，规范和优化课堂教学流程，以教研活动为平台，以构建“和谐、有效”的课堂环境为目标，2024年12月5日，丹东市教师进修学院高中部全体教研员应约来到丹东市第十四中学，开展了一场听课调研活动，旨在深化教学实践与理论的融合。</p> <p class="ql-block"> 在听课活动开始之前，丹东市第十四中学盖振权书记，代表学校领导班子，向丹东市教师进修学院高中部的全体教研员详细介绍了本校根据学生实际情况精心打造的“有效课堂”教学模式。他阐述了学校在课堂上如何实施“零起点、小坡度、勤反馈、段段清”的教学理念，以确保每位学生都能跟上教学节奏，逐步提升学习成效。</p><p class="ql-block"> 教研员们带着对课堂教学的热爱, 以专业的视角深入十四中的课堂，发现教学实践中的亮点与潜力，携手推动教育质量的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 在两节课后的学科研讨交流会上，教研员与教师们齐聚一堂，热情洋溢地探讨着教学模式的优化之道。教师们积极分享了创建“有效课堂”的宝贵经验，各科教研员也针对十四中普通高中学生的具体学情，为在座的教师提供了定制化的教学策略和指导建议，着重强调了根据学生的实际情况灵活调整教学方法的必要性，并倡导采用多元化的教学手段来激发学生的学习热情和参与积极性。</p><p class="ql-block"> 此外，教研员们还分享了如何通过精心设计课堂教学来提升教学效率，包括创设情境、实施问题导向的互动教学，以及推行跨学科的综合性教学。这些具体的建议和指导，帮助教师们更深入地理解和满足学生的需求，促进教学模式优化路径的共同探索。</p> <p class="ql-block"> 最后，在听课反馈环节，高中部的九科教研员一致肯定了学校在“零起点、小坡度、勤反馈、段段清”这一教学理念的严格贯彻与执行下所取得的成效。</p><p class="ql-block"> 同时，教研员们也根据各自学科的独特性和教学实际，对各学科课堂教学进行了剖析，并针对性地提出了建议和意见，旨在进一步优化教学策略，提升教学质量。</p><p class="ql-block"> 盖振权书记和关俊鹏校长在听取了教研员们的反馈后表示了衷心的感谢，并指出学校将一如既往地重视与教研部门的沟通与联系，共同为提升学校的教育教学水平而努力。</p><p class="ql-block"> “教为引导之灯，研为前行之路，思为沟通之桥，践为验证之石。”教育之路永无止境，研究探索亦需绵绵不绝。在此，我们衷心祝愿丹东市第十四中学在今后的教育教学征程中，继续砥砺奋进、勇往直前，不断开创教育教学工作的新局面，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。</p>