履职尽责 担当育人使命 ——李秀苹正高级教师典型材料

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　　我从1989年走上三尺讲台，在35年的教育教学工作中，始终把成为一名专家型教师作为自己的奋斗目标。我精心锤炼高尚的师德和精湛的师能，努力做到教书育人、为人师表、任劳任怨、无私奉献。在多年的工作中做出了一点成绩，得到广泛赞誉。曾先后获得天津市劳动模范、天津市优秀共产党员、天津市优秀青年教师、天津市教改积极分子、天津市学科骨干教师、全国师德先进个人、天津市及全国优秀教研员等称号。我的事迹被收录在天津市巾帼风采录中，并多次在区电视台、天津教育报、区文汇报播放报道。

一、崇德仁爱，促以德育人

从事一线教学15年间，我对待学生，像慈母和园丁一样，从学习到生活，从校内到校外，从冷暖穿衣到仪表言行，精心呵护每一位学生。做到既要给“丑小鸭”以雨露，又要给“千里马”以阳光。通过仁爱之心的付出，换回学生这样的表白：“您好比那一丝丝的春雨，我们好比那一棵棵小树，小树喝了甜甜的雨水，会一天天长高，长大。李老师－我爱您”。

在从事20年的教研工作中，我依然遵循仁爱之心，以德育人这一宗旨。每次下乡听课都会尊重做课教师，先充分肯定优点，然后再善意的提出建议，让老师们感到教研员亲切、和蔼、处处为他们着想，关爱他们。当老师们遇到问题时，我会不厌其烦的为老师解答。不遗余力的帮助教师成长。

二、博学善思，促教学相长

在教书育人的道路上，仅凭满腔的热情、赤诚的爱心是远远不够的，要不断更新教学理念，更新专业知识。只有拥有丰富的专业知识，掌握精湛的教学方法，才能在课堂上更好地“吸引”学生，让每一个学生都乐于学习，主动学习。我在一线教学期间，坚持从学生和家长的角度思考问题，把促进学生的全面发展作为工作的出发点和落脚点，积极创新教学方式，促进课堂效率的不断提高。我曾做过70余节观摩课、示范课、竞赛课。2000年获第三届“双优杯”市级二等奖，2002年在北京我讲的《千克的认识》一课，获全国规划办现场课一等奖第一名。

作为教研员更需要不断开阔视野，掌握最前沿的课程理念，做好服务指导工作。20年来首先我通过走出去，请进来向专家学习，其次通过看有关教育书籍向书本学习，最后通过下校听课指导向一线教师学习。同时边学习边思考，促教学相长。

多年来共下乡校765次，面对面指导教师3000人次。进行区级教材辅导、示范课及讲座144次，省市级讲座、示范课、报告10余次。2018年冬天因工作需要我克服高原反应到西藏卡若支教，期间多次做讲座、示范课等。我还多次被教育部和天津市聘为评审专家。2019年聘为天津市“乡村教师专业能力提升项目”指导教师。

三、科研引领，促教研深入

为使教学研究有深度、有高度，我始终坚持以科研为引领。多年来我主持或参与的全国规划办课题2个，市级课题3个，市重点培育项目1个。我写的论文有11篇在省级以上刊物发表。连续五届双成果论文获市级二等奖。54篇知识性文章在江苏省的《小学生数学报》上刊登。我主编了六册和现行教材配套的一、三、四年级的《课程练习》，分别由内蒙古出版社和南方出版社正式出版。两次被选为教育部国培项目学员，一次考核为优秀。

以学术成果为依托，我组织大型教研活动5次。其中2019、2022年成功主办了两次市级“精品教研”展示活动，使研究成果得到推广。

四、队伍建设，促教师专业成长

为使我区学科教师的专业素质得到提升，我任教研员以来就非常重视教师的队伍建设。首先是对青年教师的培养，为使青年教师的专业水平迅速提高，共对全区青年教师先后69次进行集体培训，培训内容包括专题讲座、特级教师示范课、青年教师研究课、我亲自上示范课等。其次是教材培训，近年来共组织130余次10000多人次参加的国家、市、区级1—6年级新教材现场或线上培训。另外对全区骨干教师的培养也从不放松，为他们搭台子、竖梯子，和她们结对子，并且成立劳模创新工作室，给他们压担子。通过大力的培训指导，我区数学教师专业素养大大提高，并有梯队的涌现出一批像刘丽双、朱玉宾、朱静华、刘锦、刘颖等老中青骨干教师队伍。

在各类课堂教学竞赛活动中我指导的教师有55人获全国一等奖，82人获全国二等奖，43人获全国三等奖，59人获市级一、二、三等奖。教育部在全国发起的“一师一优课，一课一名师”活动中，我组织并指导的62节课获得市优，26节课获得部优，获奖人数在全市同学科排名第二。2022年《基础教育精品课》评选中，我指导的杜国媚老师获得部级精品课。同期市工会组织的青年教师教学竞赛中我指导的韩强老师获市级一等奖，全市只有河西、静海、和平3个区是一等奖。

小学数学教师队伍中多名教师先后获天津市“未来教育家奠基工程”学员、“265骨干教师培养工程”市级学员、领航工程学员、市级核心组、北师大高研班学员等荣誉称号。目前我区有4名小学数学教师被评为正高级教师。

　　成绩代表过去，今后我会继续努力，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人贡献自己的一份力量，从而完成为党育人，为国育才的使命。