单元视域下小学语文“教—学—评”一体化实施策略

龙华

在单元视域的引领下，小学语文教学正逐步走向“教—学—评”的一体化实践。这一模式不仅强调了教学目标的明确性，更注重学生学习过程的体验与评价机制的有效融合，旨在构建一个全方位、多层次的教学体系，促进学生的全面发展。通过精心设计的教学活动，教师能够更好地引导学生主动参与学习，激发其内在的学习动力，同时，科学合理的评价方式也为教学效果提供了有力保障。