(原创)腌菜中的成长与收获

清雅秀丽（原创作者）

作者:清雅(山东)

　　在幼儿园的教育活动中，小小的腌菜事件，实则蕴含着深远的教育意义，同时也充满了童真童趣。

昨天傍晚放学时当瞧见小孙女手中那张写着“白糖”的纸条，了解到这是班级腌菜活动的“任务卡”时，我不禁哑然失笑。这种独具匠心的方式，不但极大地激发了孩子们的参与热忱，而且还让他们明白了合作的重要性以及自身所应承担的责任。

　　小朋友们亲自抽取纸条，任务卡上的内容琳琅满目，有的是白菜，有的是两根萝卜，有的是黄瓜、胡萝卜，还有的是水萝卜等等。这一充满创意的举动，刹那间点燃了孩子们内心深处的热情之火。犹如开启了一场神秘的寻宝之旅，他们怀揣着任务回家，在与家长筹备材料的进程中，稚嫩的表达能力得以锻炼，懵懵懂懂的责任感开始萌发，也清楚了自己在集体任务里所扮演的重要角色。

　　今天傍晚放学时分，放学的队伍恰似一条欢乐的溪流，每个孩子都紧紧地抱着属于自己那份珍贵的成果——一瓶腌菜，小脸蛋上洋溢着满满的自豪与满足。

小孙女回家后兴奋得不能自已，强烈主张晚餐就吃腌菜配馒头，那大口咀嚼的模样，仿佛在品尝世间最为顶级的美味佳肴，实际上是对自己劳动成果的深情相拥与高度认同。她还满心期待地规划着吃完继续腌菜的宏伟计划，这般可爱的童言童语背后，是分享意识与爱心的幼苗崭露头角。

　　此次腌菜活动，犹如孩子们成长的肥沃土地。孩子们所收获的绝非仅仅一瓶腌菜。他们亲身经历了从准备材料到亲手制作，再到成果分享的整个过程，培养了动手实践的能力、责任感和合作精神，更在其中深切地感受到劳动所带来的快乐与成就感。

它深刻地昭示着我们，教育并非仅仅局限于传统的课堂和书本，教育无所不在，小小的生活实践当中，隐藏着成长的重大奥秘。让孩子们在这些充满趣味的活动里去探索、去学习、去成长，他们自然会收获属于自己的那份精彩。