赋能成长  蓄能前行—— 半坡店乡中心幼儿园科学领域公开课活动

<p class="ql-block">  科学探究神奇有趣。 科学现象五彩缤纷,激发探究兴趣,体验探究过程,发展探究能力,不断积累经验,形成受益终身的学习态度和能力 。</p><p class="ql-block">‍‍ 为进一步推进《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入落实,激发教师探索幼儿园科学活动的教学策略,促进幼儿园教师的专业发展,加强幼儿园课程研究交流,开展科学听评课活动。</p><p class="ql-block">  活动前,老师们深入分析教材,利用休息时间设计教案、认真准备教具,并开展说课活动。</p><p class="ql-block"> 大班张老师,科学活动《有趣的水》,通过让幼儿观察,猜想、操作、实验等方法,,让孩子了解水的基本特征(水是无色无味、透明的、具有流动性),以及有序全面的探索水。</p> <p class="ql-block">  中班马艳红老师,科学活动《纸上的烟花》,课件设计精美生动,深入浅出向孩子们揭示科学知识-毛细现象。</p><p class="ql-block"> 在分组操作过程中, 气氛热烈,孩子们探究欲望高涨。</p> <p class="ql-block">  中班黄老师,科学活动《有趣的静电》通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。 激发幼儿探索周围事物的兴趣,培养幼儿观察能力和操作能力。</p> <p class="ql-block">  中班许老师,科学领域《有趣的风》让幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望,而风在自然界无处不在,是最常见的自然现象,并以游戏的方式充分感知风的大小、方向的不同变化,借此来了解自然现象,探究科学的奥秘。</p> <p class="ql-block">  活动结束后,中心校冯主任带领老师进行评课活动,教师都能从教学内容、教学方法等方面各抒己见,冯主任提出我们要紧紧围绕《3一6岁儿童学习与发展指南》精神,善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活,激发幼儿的探究兴趣,注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作,在探究中认识周围事物和现象,帮助幼儿积累经验,形身终身受益的学习态度和初步的探究能力。</p> <p class="ql-block">  此次活动的开展,拓宽了教师教育视野,激励教师不断探索科学领域的教学内容及策略,提高保教质量。相信通过本次活动,教师们会以更丰富的教学经验引领、帮助和推动幼儿形成科学的学习态度和能力。</p>