物理新教材新高考教育教学探讨交流

Altria

　　随着高中物理课程改革的深入推进，为进一步提升物理教学质量，促进教师专业成长，加强新老教师间交流与合作，于12月3日举办了物理大教研活动。本次活动旨在深入贯彻新高考要求，探索高效教学策略，分享成功教学经验，共同应对物理教学中的挑战。

一.活动时间与地点

活动时间：12月3日

活动地点：丹凤中学物理电学一实验室

二.参与人员

主持人：物理教研组长 李成

参与者：全校物理教师

李成组长强调了此次活动的重要性和意义。随后，李琨、谢晓山等优秀教师进行了主题报告，分享了各自最新动态和研究成果，为参会教师提供了宝贵的启示。

三.活动内容

1. 李琨老师《新教材实验教学分享》

李琨老师从新课标对物理实验的建议及要求等方面进行报告，全面阐述了新课标的要求以及有此要求的原因。强调充分利用实验器材，强化学生实验和演示实验，重视数字实验创新实验方式。

2. 谢晓山:《精准把握，高效提分:如何上好一节二轮复习试题讲评课》

活动中，高一备课组长谢晓山老师进行了如何上好试卷讲评课的分享。谢老师通过丰富的事例和高考原题进行举例，强调要关注学生之间的差异性、重视基础知识教学、紧抓学生改错的习惯养成。参会教师认真听会，纷纷表示受益匪浅。

3.李成:《新教材，新高考》

李成老师从新高考对应教材内容的变化、核心素养学业质量的五个水平、新课标核心考点等方面分析总结，强调注重培养学生科学思维和物理观念，理解把握教程编写意图灵活调整，重视物理实验现象观察、物理实验设计和论证、实验数据测量和处理。

4.魏明书记:后期工作需要注意

（1）在教学过程中要关注自身的状态，关注学生的状态，不能管教不管学。

（2）鼓励学生参加竞赛，开拓视野，强调抓尖子，提优补差。

5.刘勇主任在报告会上从三个方面分享自己的教学经验和管理经验。

（1）因材施教，不同班级不同学生要考虑学生的独特性和独立性，比如叶建中老师。

（2）抓住学生的最近发展区，学生是发展中的人，学生的能力是练出来的，比如刘全红老师所带班级。

（3）把握好学生学情，教师要终身学习，熟悉学生，将专业素养放在首位。

6.彭江涛副校长对新高考物理教育教学探讨交流:

（1）注重学生对物理知识的理解：新高考更加注重学生对物理知识的深入理解与融会贯通，以及学生是否具备提出问题、解决问题的能力。

（2）强调物理思维能力：物理题目的设计更加注重创新，关注学生举一反三、触类旁通的能力，更加考验学生的自主思考与物理思维能力。

（3）关注学科素养：新课标强调培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等。

7. 分组讨论与交流

参会教师被分为若干小组，围绕“如何提高学生物理学习兴趣”、“如何优化物理实验教学”等主题进行了深入的讨论和交流。大家各抒己见，共同探讨了解决物理教学难题的有效途径。

四.活动成果与收获

通过此次活动，参会教师不仅学到了新的教学理念和方法，还深刻认识到了自身在教学中的不足和需要改进的地方。大家纷纷表示，将把学到的知识和经验应用到今后的教学中，努力提升物理教学质量和学生的学习效果。

五.总结

此次高中物理大教研活动取得了圆满成功，为参会教师提供了一个交流学习、共同成长的平台。未来，我们将继续加强物理教学研究和实践探索，推动物理教学质量的持续提升和教师专业发展的不断进步。