一张低分考卷引发的思考

活灵

今天系朋友圈见到咁样一张练习题，里面是整版的红圈圈，也是小孩心中一个个伤口。如果错的合理，我也可以理解，但是当中有些不妥之处引发我一些思考。最令我不满的是2、3题，题目根本就没有要求必须用直尺连线，我认为就不可以被扣分。规矩对学生有效，同样也应该对老师有效。作为老师更应该守规矩，不然到底要传递怎样的价值观俾学生。如果题目还要靠领悟老师的喜好，这不搞笑吗？而且这种刻板的教育模式，正在一刀一刀消磨孩子们的学习热情。过度强调服从的教育存在严重问题：

第一，它本末倒置。教育的根本目的是培养热爱学习、善于思考的人，而不是机械执行指令的工具。当我们过分强调"标准答案"，孩子们会逐渐失去探索未知的勇气，变得唯唯诺诺，只懂得寻找"正确答案"。但现实时间，很多事都不是二元对立的，对错优劣不能划分一切；第二，它扼杀创造力。看这道连线题，学生即使有更好的理解和记忆方式，也必须按照老师预设的方式作答。这种教育方式正在扼杀孩子与生俱来的创造力和想象力。他们慢慢学会了"猜老师想要的答案"，而不是真正思考问题；第三，它摧毁学习的乐趣。学习本应是充满探索和发现的快乐过程。然而，在无穷无尽的规矩面前，学习变成了一场令人窒息的苦役。当孩子们不得不为一个无关紧要的连线而焦虑时，他们还怎能体会到学习的快乐？

另外，书写汉字需要一定的规范，鬼画符不好看也影响阅读。但这种规范应该建立在理解和认同的基础上，而不是强制和惩罚之上。当孩子理解了为什么要这样写，自然会产生内在动力，而不是因为害怕扣分才去遵守。我认为规矩是为了更好地学习，而不是为了规矩而规矩。当规矩开始妨碍学习，我们就应该大胆地改变它。让我们还给孩子们一个充满想象力和快乐的学习空间，让求知的热情自然流露，而不是被条条框框所束缚。

其实，我小时候很喜欢古文里面的故事，不过老师要求我的是背和默写。但我记忆力不好不能逐字背诵，很多段落我就用自己的话演绎，而得到的只是老师的否定和批评。我在想，如果当时老师可以允许我有这个自由空间，甚至鼓励我用自己方式演绎，我会不会有机会成为一个话剧编剧呢？所以整体上我不认同在学习路上画如此多的红线。

最后，给该孩子母亲3个建议选择：

1、认同老师的做法，“为了孩子好”和老师站在一起骂孩子是个猪头柄。这种做法看似严格负责，实则在孩子心中种下名为怨恨的种子。当父母成为教育规则的执行者，孩子不仅失去对学习的乐趣，也失去了最后的情感庇护所。

2、告诉孩子“你没错，不过呢下次还是要按老师的规矩来”。这种做法虽然顾及孩子感受,但容易让孩子对规则产生模糊认识,也有可能让孩子觉得父母立场不坚定。虽然不是最优，但这是一个适中的做法。

3、与孩子平等对话,理解他的想法和感受,同时也引导他思考:为什么老师要这样做？这样做是否合理？假如有个老师预设要用波浪线连线的是否也构成扣分理由？帮助孩子探索理解其中的规则，可以说:"我理解你的愤怒,也许我们可以和老师商量，看看能不能取消扣分。"这个建议好的地方注重倾听和引导,既维护了孩子的自尊心,也帮助其建立对规则的正确认识。但这个做法比较理想主义，很难有父母咁勇敢维护自己的孩子同老师对质。