<p class="ql-block">刘星技老师班主任工作经验分享</p><p class="ql-block">各位领导、各位老师：大家下午好！</p><p class="ql-block"> 学校让我在毕业班工作会议上分享班级管理经验，我诚惶诚恐，因为我一直都在努力向前辈同行们学习。白中有许多优秀的的老师和班主任，我正是在这样的氛围中不断成长起来的！借此机会，我与大家分享自己成长路上的几点心得体会吧！</p><p class="ql-block">一、立规矩，是班级管理的基石</p><p class="ql-block"> 我曾中途两次接管班级。一届是八年级接手的，当时那个班是全校的双差班，成绩不理想学生品行差: 带手机进校园的，和老师闹矛盾的，家长不配合搞精子的，与高低年级打架的，闹矛盾离家出走的……我几乎每天都被弄得焦头烂额，一个事情还没处理完另一件事情又接踵而来。当时我没有任何经验可言，只管去努力做，也没想过到底该怎么做！事实证明，只要有付出就一定会有回报，那个班最后在中考中取得了骄人成绩。</p><p class="ql-block"> 在接管这一届学生时，我认真总结以前的经验，思路清晰了许多，开始拥有自己独立的想法和做法。</p><p class="ql-block"> 严而不苛，慈而不纵。 在接班之初，我首先做好自己的心理建设，给自己立了一个班主任人设：要做一个严中有爱的班主任。关键必须是严厉，来日方长，爱也来得及！我必须让他们知道我是一个很严厉的班主任！刚开始，我板着脸居多，每次进班之前都要迅速变脸，说话语气也比较重。我知道，如果一开始他们就觉得我很随和，那些不安分的问题学生就会变本加厉！</p><p class="ql-block"> 禁吃零食。我不允许学生带零食进班，但可以带水果和牛奶。我觉得一旦吃零食风气蔓延，势必会发展成大批学生上课吃零食，严重影响到班级风气。</p><p class="ql-block"> 管控电子产品。其实，电子产品不仅仅是手机，还有运动手环，电话手表，音乐播放器等等。初中阶段的学生自控力差，而电子产品的诱惑力特别强。以前就曾有同学通过电话手表网络交友，用翻译笔查作业帮，用运动手环看小说等等，我们一定要多加引导和关注！</p><p class="ql-block"> 勤跟班。当班主任真的要时时刻刻把学生放在心上！通常情况下，早操、第一节课之前、课间操、午饭后、晚饭后、下晚自习后等等，这是几个关键空档，我会尽量抽出时间到班上去巡视，发现任何问题立即处理。</p><p class="ql-block"> 我觉得，班级管理成功之关键在于一次又一次的反复引导和指正，一次又一次用行动和语言告诉学生什么是对的什么是错的，班主任的权威慢慢就在学生心中建立起来了！</p><p class="ql-block">二、常沟通，是班级管理的桥梁</p><p class="ql-block"> 这里的沟通包括与学生的沟通以及与家长的沟通，在沟通中渗透班级管理的理念。</p><p class="ql-block"> 多与学生沟通，多做学生思想工作。鼓励每个学生相信自己，把时间充分利用到学习上来，引导他们看到自己的潜力，找到自己的成就感！优等生侧重激发学习潜能，培养良好的学习习惯——学习要有深度学习的痕迹。理科做题要有过程和思路，文科要有总结和延伸。比如学英语，我和李老师会一起去引导他们查阅不认识的单词和用法，能联想到的相关词法句法都写在旁边，这样既巩固了知识点又加深了理解。中等生和后进生侧重转变学习态度，关注他们的作业情况。多与学生沟通，具体的指导他们，及时与家长反馈，引起家长的重视！ 找准“问题生”，侧重品行的培养，逐个突破。这个更加重要‼️要想把班级氛围带上去，突破“问题生”至关重要。七八年级孩子有很大转变的可能，需要的是不断地管教和引导。这部分学生往往占据了班级管理大部分时间，班主任需要更多的耐心和时间去发现他们的问题，反复反复再反复地引导！</p><p class="ql-block"> 多与家长沟通，引导家长重视孩子的家庭教育与监管，不仅仅是学习方面，更重要的是习惯和品行方面！我最初是频繁打电话发微信与家长沟通，等慢慢熟悉情况后开始家访沟通！周一到周五的很多闲空时间，我都是用来与学生家长沟通。无论班级管理多努力，总是存在学生学习不认真、作业拖拉、手机游戏成瘾等问题，问题的根源都是家庭教育缺位！以前有个学生周末到处游荡，玩手机甚至贩卖手机！经过深入沟通发现这孩子父母离异，从小跟随爸爸，但她爸爸需要赚钱养家，很多时候疏于监管！一开始他爸爸接电话的态度就是不以为意，后来每周五都打电话，发微信提醒，也请他爸爸来学校沟通。他爸爸慢慢也意识到孩子不管可能就会走歪路，态度也缓和了，每次消息也都回复，周末也会抽时间督管或者去哪里都把孩子带着！说真的，在这名学生身上我花了太多的时间和精力，但上次碰到这位家长时，听说这孩子去新学校和同学打架被开除了，这名家长非常后悔当初家庭管教不力。我分享的这个案例不是一个成功的教育案例，但这提醒我们班主任要调整好心态，有时候即使我们花了很多精力，也不一定能转变每一个学生，但我们的职责是不放弃！尤其是在六七年级的时候，要做好长期斗智斗勇的准备。管总比不管好，管的同时，会给其他同学提醒和震慑，对班级风气和学习氛围也非常有帮助！</p><p class="ql-block">三、敢放手，是自主学习的关键</p><p class="ql-block"> 在班级步入正轨之后，要充分发掘班上具有管理才能的同学，选他们当班干和各科课代表。刚接手一个班级时，对学生不够了解，可以在充分了解学生之后再去调换班干，选出既有能力又负责的班干部，把他们培养成老师的好帮手，如值日有组长，检查作业有组长和课代表，跑操有体育委，班级空档有值日班长和班长……学生的能力都是锻炼出来的，我们的角色只需要做好引导，慢慢放手，不再需要事事都亲力亲为，让他们自己管理班级，这样他们的主人翁意识集体意识也会增强，慢慢就学会自主安排自己的学习。</p><p class="ql-block">四、建团队，是班级管理的保障</p><p class="ql-block"> 班级团队的作用至关重要，每次学生的进步，班级成绩的提升，都离不开各科老师的努力付出和关心指导！我也真切感受到现在的803班是一支合作意识超强的团队，这也让我的班主任工作轻松了不少！每位老师在对自己学科负责的同时也兼顾其他学科！班主任的主动沟通，会让授课老师更加全面了解班级学生，了解班级目标生，了解科目薄弱学生！班主任可以把这部分学生名单画出来，在私下里告知各科老师，让他们知晓！沟通的同时，班主任也会更加了解班级学习状况，以便对症下药！前段时间，刘颖老师主动找我沟通，非常焦虑孩子们的物理，担心与平行班有差距。刘老师平日里非常用心和努力，但班级学生成绩达不到自己预想的目标，于是我就和刘老师一起找了物理学科存在问题的学生以及家长来校沟通。物理是八年级新增科目，很多家长和学生对物理并没有那么上心，班主任要引导家校共同重视！</p><p class="ql-block"> 总之，班主任工作是一项看似简单其实复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。</p><p class="ql-block">谢谢大家！</p>