<p class="ql-block">今天跟班的是小班年级，这一节是集中教育活动，在这个活动当中老师的专业素养很好，老师跟幼儿沟通时尊重幼儿，站在幼儿的视角，在活动当中，幼儿积极回答问题，回答时语言表达能力很强，师幼互动很棒</p> <p class="ql-block">进餐环节</p><p class="ql-block">幼儿的进餐环节积极性很高，进餐环节教室很安静。</p><p class="ql-block">每一个环节幼儿操作都很熟练，都能按照以下环节去操作</p><p class="ql-block">准备—盛饭—盛菜—盛汤</p><p class="ql-block">幼儿之间没有出现挤、闹现象，幼儿们对于“自主取餐”充满信心和期待。</p> <p class="ql-block">区域游戏</p><p class="ql-block">小班年级对区域活动超级感兴趣，区域老师投放了一些生活中的物品，投放了花生、瓜子，幼儿们对这区域很感兴趣。</p><p class="ql-block">小女孩用小勺盛无花果和红豆，她专注力很强，持续了 15 分钟左右</p> <p class="ql-block">哇 这个小女孩好厉害呀！故事讲的特别好，语言表达也很棒，能一边看图片一边讲故事内容，这个故事时长三分钟左右，小女孩讲得特别好。</p> <p class="ql-block">走进走廊一抬头就很有意义，这些环创很有教育意义，每把楼梯的环创都有一个主题</p>