“湛”放教研华彩，“柳”韵幼教新篇——两地学前共研盛事

罗

为深入贯彻落实广东、广西两省(区)2021年粤桂协作联席会议精神，根据《关于赴柳州市开展教育协作的函》(湛教函[2024]191号）的要求，2024年11月25日至29日，湛江与柳州在广西三地成功举办了为期五天的学前教研协作共研活动，本次活动分别在柳州三江、融安、融水三地开展，约280名学前教育工作者参与。在教育的创新浪潮中，幼儿园教育正经历着前所未有的变革。本次教育活动，湛江市教育局教研室精心策划了一系列富有深度和广度的项目活动，旨在通过实践探索，深化教育理念，提升教育质量。尽管湛江市第六幼儿园还不是湛江市幼儿园领头羊，但却以一种前瞻性的姿态，站在了项目式学习（Project-Based Learning, PBL）的最前沿，在市教育局组织带领下参加了2024 年湛江与柳州学前教研协作共研活动，为两地学前教育工作者搭建了一个深入交流与合作的平台，通过多种形式的教研活动，共同探索学前教育的最佳实践，搭起师幼成长之桥，教师于此磨砺专业、创新教法，幼儿借此激发潜能、收获新知，双方共赴发展新境。

　　本次共研活动分别设置由湛江市第六幼儿园罗秋平老师为教研主持人以及三所幼儿园串场主持人唐雅洁老师、廖薪然老师、李雁娥老师领航教研之旅。

一、教研活动展示：沉浸式教研新体验

张少蘋老师组织教师们进行沉浸式教研活动，探索如何将游戏元素融入歌唱教学，让学习变得更有趣。通过游戏化的教学方法，激发幼儿的兴趣，提高他们参与的积极性以及音乐素养，培养团队协作能力。在这一环节中，教师们深入参与，通过团队合作和知识分享，共同探讨音乐教育在幼儿园教育中的应用。这种教研方式不仅增强了教师之间的交流与合作，而且促进了教师专业成长，为孩子们提供了一个更加丰富和多元的学习环境。

二、领域活动展示: 活力与教育并行

陈瑜瑜老师引入了项目式学习的中班足球体育活动《警民一家亲》。项目式学习作为一种创新的教学方法，在本次教研活动中得到了深入探讨与实践。通过创设真实情境，引导幼儿以自主探究、合作交流的方式解决问题，构建知识体系。体育不再仅仅是简单的体能训练，而是通过设计与主题相关的体育项目，让孩子们在运动中学习团队合作、解决问题和自我挑战。这种创新的体育教学模式，不仅锻炼了孩子们的身体，更激发了他们的学习兴趣和创造力。

三、微教研之思路交流

（一）善用资源，灵魂落地

　　陈瑜瑜老师在微教研活动中以听课记录表作为重要抓手，运用循证记录的方法成为一大亮点。通过听课记录表，教师们能够精准、客观地记录课堂中的实际情况，无论是教学环节的开展、师生互动的状态，还是教学目标的达成情况等，都能被详实记录下来。这种循证记录为后续的教学反思、经验总结以及教学策略调整提供了有力依据，让教学实践基于可靠的证据得以不断优化，有助于提升整体教学质量。

同时，活动着重讲解了国家中小学智慧平台的使用方法，这一平台汇聚了丰富多样的优质教学资源，涵盖各学科、各类型的教学素材，为教师备课、授课以及学习拓宽了渠道。教师们掌握了如何在海量资源中筛选出契合自身教学需求的内容，充分借助平台优势，打破传统教学资源相对局限的局面，为课堂注入新活力。陈瑜瑜老师利用听课记录的方法积累的经验以及国家中小学智慧平台上的相关体育教学资源，精心筹备这一足球体育活动。从活动目标的设定、教学环节的构思，到教学方法的选择等，都在善用资源的基础上更加贴合幼儿实际情况，让足球体育活动不仅能锻炼幼儿的身体素质，更巧妙融入“警民一家亲”的主题，实现了体育与情感教育、价值观传递的有机融合，在实际开展时达到良好的教学效果。

（二）趣教有方——游戏化歌唱的实践

　　张少蘋老师引领老师们探索游戏化歌唱教学的创新路径，通过具身教育、本域资源转化等策略，激发孩子们的学习兴趣与创造力，并分析音乐游戏的起源及其对儿童成长的积极影响，注重创新教学，让音乐活动更加生动有趣，助力孩子们快乐学习，茁壮成长。此次微教研活动立足实际教学，通过有效的方法与资源利用，为打造高质量、有特色的教学活动提供了清晰的思路与可行的路径，值得教师们进一步实践与推广。

四、专业引领：新课程、新理念——学前教育在行动

　　湛江市教育局学前教育教研员林崑岗老师《新课程、新理念——学前教育在行动》让与会者了解当前学前教育的发展趋势和新课程理念，如何将新的教育理念融入学前教育实践中。为了更好地贯彻落实国家教育政策，林崑岗老师对《广东省基础教育课程教学深化行动实施方案》作了详细解读，该实施方案明确了基础教育课程教学改革的目标任务、重点工作和保障措施，为学前教育的课程教学改革提供了重要的政策依据和行动指南。在解读过程中，林老师深入分析了实施方案中关于学前教育的相关内容，分享了叶平枝教授园本课程的“七步骤”课程建设理念：园本文化梳理、课程理念确定、课程资源分析、课程顶层设计、课程实施、课程管理以及课程优化。强调了以幼儿发展为本的教育理念，注重课程的综合性、实践性和趣味性。同时，鼓励教师们积极探索创新教学方法，加强课程资源建设，提升教育教学质量。通过对实施方案的学习与解读，两地学前教育工作者进一步明确了教育改革的方向和重点，增强了推进课程教学深化行动的责任感和使命感。

五、湛江学前教研成果：资源地图与游学课程点亮幼教创新路

湛江市第六幼儿园陈永贞园长分享的《资源地图与游学课程——广东省基础教育园本教研基地（湛江）阶段性研究成果》则展示了湛江地区在学前教育领域的积极探索和成果，提供了实践案例和经验，以促进学前教育的创新和发展。案例是教师和孩子们共同努力的结晶，它们不仅记录了孩子们的成长轨迹，也反映了项目式学习在实践中的有效性。通过这些案例的分享，我们希望能够激励更多的教育工作者和家长，认识到项目式学习在幼儿教育中的巨大潜力。

六、足球传情：爱心接力，共育小球星绿茵梦

　　融水站赠送环节——湛江市第六幼儿园的陈永贞园长将象征着爱心与希望的足球赠送给融水县中心幼儿园，这是一次情义的传递。希望这份爱心能够像星星之火，在两地的幼儿教育领域中形成燎原之势，让更多的孩子爱上足球，爱上运动，健康快乐地成长。期待两广小球星在绿茵球场上展现风采。

七、桂粤教育动态对对碰

　　这个环节为与会者提供了一个了解两地教育动态和交流经验的平台，深入探讨如何挖掘和整合本地的教育资源，使之转化为富有教育价值的园本课程？在这个环节中，来自不同地区的园长老师们相互交流经验，分享心得，如柳州三江县机关幼儿园杨黎红园长分享了融入民族文化的园本课程，让幼儿从小感受本土民族文化的魅力，促进民族文化的传承与创新。这种跨区域的交流不仅增进了教育同行之间的了解，也为幼儿园教育的发展注入了新的活力。

　　柳州市教育科学研究所幼教教研主任李薇则表示本次共研活动的亮点之一是专家讲座的高质量内容，专家们深入浅出地分享了前沿的教育理念和实践案例。另一个亮点是课堂观摩环节，通过实地观察，教师们直观地感受到了不同教学风格的魅力。

　　本次共研活动是一次成功的教育交流实践，它不仅促进了两地学前教育的共同发展，也为今后的教育合作提供了宝贵的经验。期待能够继续深化湛江与柳州之间的教育合作，共同探索更多创新的教育模式，为孩子们提供更加全面和优质的教育环境。本次教育活动是一次全方位、多层次的教育实践探索，我们相信，通过这样的活动，能够不断推动幼儿园教育的创新与发展，为孩子们提供一个更加开放、多元和富有挑战性的学习环境。我们期待着在项目式学习的道路上，与所有教育同仁携手前行，共同开创幼儿教育的新篇章。

　　在文化交融与创新的浪潮中，广西之行返园后，湛江市第六幼儿园开启了一场独特的美食文化之旅。从广西三江带回了油茶这一别具风味的饮品后，幼儿园巧妙地结合本地特色擂茶与咸茶，开启了一场美食创新的探索之旅，精心打造出六幼特色的“海味茶”。

广西三江油茶有着其独特的韵味与魅力，而湛江的擂茶和咸茶则承载着本土的饮食文化记忆。幼儿园的老师们充分发挥创意，将两者进行融合。他们选取了爆沙虫、红衣花生等极具湛江特色的小吃来代替三江油茶原有的配料。爆沙虫口感鲜美独特，红衣花生香脆可口，这些食材与油茶融合，碰撞出全新的味觉火花。孩子们在品尝“海味茶”的过程中，不仅能感受到来自广西三江油茶的别样风情，更能领略湛江本土美食的独特魅力。这一举措，不仅仅是一种饮品的创新，更是地域文化交流与融合的生动体现。它丰富了幼儿园的饮食文化内涵，为孩子们带来了多元文化的体验，在他们幼小的心灵中播下了文化传承与创新的种子。同时，也促进了不同地域美食文化在幼儿园这个小天地里相互借鉴、共同发展，让传统美食在新的融合中焕发出新的生机与活力，成为幼儿园特色文化建设中一道亮丽的风景线，吸引着孩子们去探索、去喜爱，也为地方美食文化的传播开辟了新的路径。