三年如一日，照亮我一生

浅夏初雨

一日不见，如隔三秋，

恍如昨日，已是三秋。

思绪绵长，情意难收，

时光匆匆，岁月悠悠。

2021年的秋日，我有幸加入了湘西州小学语文阙运娣名师工作室。这三年的学习时光，如同一场美丽的旅程，深深地烙印在了我的心中。蓦然回首，这三年成为了我人生中最波澜壮阔的篇章。跟随阙老师的脚步，与一群志同道合的伙伴们共同前行，我们用坚定的信念诠释了对教育的热爱，用专业的教研拉近了空间的距离，用明确的目标指引着小学语文专业研学的道路。这三年，不仅是知识的积累，更是心灵的成长，它将是我一生中最宝贵的财富。

三年时光重启蒙，如今而立行匆匆

人生漫漫，启蒙教育尤为关键，它不仅决定着一个人能激发出多少潜能，更指引着前行的方向与步伐。犹记初入工作室之时，我的课堂教学方式传统单一，设计思路模糊不清，课件制作简陋粗糙，教学效果不尽如人意。幸得阙老师多次指点迷津，使我逐渐领悟了语文教学的真谛，掌握了教学方法，感受到了语文教学的魅力。这无疑是我教学生涯中一次真正意义上的启蒙。

阙老师不仅以其专业素养引领我们成长，更以人格魅力感染着我们，让我们心中充满了学习的幸福感，也悄然萌生了一个美好的愿望———希望有朝一日，自己也能成为像阙老师那样的名师，照亮更多人的前行。

博学审问强理论，慎思明辨化笃行

‍走进工作室，空气里弥漫着淡淡书香。阙老师经常带领我们广泛阅读，深入研读教育经典与专著。我们一起品读《大学》《诗经》，研习《论语》《孟子》，欣赏《唐诗宋词》，探讨苏霍姆林斯基的 《给教师的建议》，品味叶圣陶先生的《文心》，解读最新版的《语文课程标准》。一本本经典著作丰富了我们的教育思想，滋养了我们的教学思维，让我们的教学理念中流淌着源源不断的、鲜活灵动的灵感。

工作室里，观摩学习的盛事，每次都会唤起心中热忱的火焰。会前团建，欢声笑语情谊深厚，会后汇报，智慧碰撞中火花四溅。学员们齐心协力，共绘梦想蓝图，每一刻，都铭刻着成长的印记。

每一次讲座与交流，都让我对语文教学有了更深的理解与感悟，如同春雨滋润心田。

每一次课例研讨中，伙伴们各展所长，独特的教学风采，如同百花齐放。

在阙老师的悉心指导下，在学员们的不断鼓励下，我逐渐走出了迷茫，迎来了柳暗花明的新天地。从第一次战战兢兢地站在这个舞台上分享《孩子，你慢慢来》，到后来大方从容地与吉大师院小学硕士研究生们分享《创意读经典一一我眼中的西游记》；从传统的单篇教学《饮湖上初晴后雨》，到任务群视域下的大单元教学《月迹》，再到新课标理念下的整本书阅读教学 《骑鹅旅行记》和《聊聊三国人物》。我的课堂发生了翻天覆地的变化。

这一路，是学习之路，是收获之路，也是成长之路。未来，愿将所学，化作甘霖润物柔，勇往直前，不负韶华写春秋。

成长之路仍漫漫，羽翼渐丰夯课堂

‍阙老师常对我们说：“语文教学一定要注重阅读，从课内阅读到课外阅读，从书本阅读到生活实践，让语文教学舒展开来，让师生的生命得以舒展。”这几句简单的话语中蕴含着无限的期望与关怀。带着这份期望，我回到自己的课堂，尝试与一年级的孩子们共同享受课堂的乐趣，和孩子们一起听经典故事，一起诵童谣儿歌，一起吟《声律启蒙》。

从课堂出发，走向校园，从书本延伸至生活，共同书写美好的生活篇章。

三年如一日，照亮我一生

三年时光，不仅改变了我的教学专业方向，更让我内心深处的自信之花绽放；三年光阴，不仅坚定了我追求卓越教育的信念，还引领我遇见了更加优秀的自己。此刻，我愿将过往二十年的教学经历，悉心揉碎、打包，融入这三年的工作室岁月，寄予未来的自己。我更渴望用未来无数个三年，去装点这无比珍贵的三年，让未来的每一个三年，都镌刻着阙运娣名师工作室的光辉印记！

每一步足迹，

‍都是新的诗篇。

愿时光温柔，

‍愿岁月静好，

让我们携手，

‍共赴美好明天。

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