<p class="ql-block">本周，我们五一班所有同学都沉浸在一波又一波的感动之中。究其原因，是因为我们学到了语文书第六单元，主题就是：舐犊之爱和情，流淌在血液里的爱！</p><p class="ql-block">当我们读到《慈母情深》里的母亲，用满是龟裂的手指数出一元五角皱巴巴的钱递给作者时，我们感受到了慈母情深；当我们听到母亲在又吵又热又挤的车间里大声宣布“我挺高兴孩子爱看书的，我愿意花钱给他买书”时，我们感受到了慈母情深；当我们看到母亲那极其瘦弱的脊背整天埋在缝纫机前时，我们感受到了慈母情深……这一幕幕，一桩桩，都在潜移默化中感染了孩子，请看：</p> <p class="ql-block">在学完《父爱之舟》一课后，同学们纷纷拿出笔来，把文中的一个个场景，用一段段发自肺腑的文字表达了出来：</p> <p class="ql-block">在周四的作文课上，同学们迫不及待都地写了一封信，或给父母，或给祖父母。我呢？当然是义不容辞地全面配合了，给每个孩子发了一个信封，并教给他们正确写信封，把这封信带给家长阅读，同时还要让家长写一封回信。孩子们在写信的时候，别提有多认真，用心了。此时此刻，教育才是真正的双向奔赴，课本才是真正的活学活用了。</p><p class="ql-block">（由于涉及到隐私，因此信就没拍）</p>