在历练中提升自信 在磨砺中助力成长

川口乡中心小学

11 月 28 日，我站在灵宝市实验小学的讲台上，讲授了一节三年级新教材研讨课。这是我在教学生涯中首次登上如此盛大的讲台，台下众多同仁的目光聚焦，与孩子们的默契合作，都让我内心激动不已。在此，我衷心感谢教研室提供的平台，更感谢小学英语教研员马若飞老师给予我这次难得的展示机会。历经此次活动，我收获颇丰。

自毕业起，我便扎根乡镇小学，二十载光阴转瞬即逝。起初，作为学校唯一的专职英语教师，备课与授课的每一步都只能独自探索。外出聆听优质课时，我对那些授课教师的精湛教学技艺钦佩有加，无论是巧妙的课程设计、新颖的教学理念，还是流利的口语表达，都令我自叹弗如。

近几年，在各级领导的大力扶持下，我有幸参与了三次意义非凡的外出培训，即小学英语国培计划、西安小学英语名师之路学习以及郑州新教材培训。得以聆听国内教育大咖的优质课，汲取前沿的教学理论与思想，使我的教育视野得以极大拓宽，思想认知也得到了显著提升。这些培训不仅让我看到了自己的不足，更激发了我不断追求卓越的动力。

理论唯有与实践紧密结合，方能彰显其价值。聆听专家讲座时，虽心潮澎湃、感悟颇多，但倘若未将其付诸实践，那短暂的兴奋终将随时间消逝。恰在此时，马老师为我提供了讲授全市新教材研讨课的宝贵机会。我满心欢喜，深知这是一次难得的历练与提升契机，却也难免紧张与惶恐。

周一，我依循自身思路精心备课，并于校内试讲。下午，马老师亲临我校听课，随后进行了长达两节课的细致点评与指导，主要聚焦于教学环节的删减与调换。当晚，我依据大家的建议修改课件，周二再次于教室试讲，归家后仍反复琢磨。周三清晨，我前往实验小学实地试课，试课结束后，实验小学的英语团队为我悉心指导。这是我首次得到心中优秀教师们的专业磨课指导，他们不仅精准指出问题，还给出了极具建设性的修改意见，其真诚与细致令我深受触动，获益良多。中午稍作休息后，我修改课件，重新梳理思路，再次试讲。同一节课，因构思不同、学生各异，效果亦各有千秋。每堂课皆有亮点与不足，放学后，马老师依旧和蔼可亲、细致入微地为我指导，从标题颜色、图片展示顺序，到课前热身活动语言，事无巨细。因时间紧迫，还幸得同事与朋友热心相助准备教具。历经周三一晚的忙碌，终于在周四清晨一切准备就绪，只待登台展示。在众人的齐心协力下，研讨课最终收获了一致好评。

诚然，世间并无完美无缺的课堂，即便历经数日精心打磨，此课仍存些许遗憾。然而，短短几日的磨砺，却让我取得了长足的进步。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”聆听他人授课、讲座虽能心生共鸣，然亲身授课实践，才会有更为深刻的感悟与体会。借此次新教材研讨课活动契机，我对新教材的运用有了全新且深入的认知，犹如拨云见日，豁然开朗。

教学内容纬度：

1.深化教材领悟：

借助剖析单元主题内容框架图，仿若手持导航地图，得以精准且透彻地洞悉新教材的编排脉络。从单元主题与核心问题切入，巧妙设置如“How can colours be useful in our life, how do we teach colours”等思考探究问题，恰似开启多扇思维之窗，有效拓宽教学视野与思路。

2.巧借跨学科知识，恰似搭建知识立交桥，让不同学科知识相互交融。本课与美术学科携手，共探色彩感知奥秘；与道法学科联动，同识安全标识要旨，进而明晰概念，深度挖掘学科内涵。

3.精挑语篇并整合重组教学内容，如同精心编织知识锦缎，悉心构建各部分内容的内在逻辑关联，以此实现教学目标的精确定位，使教学有的放矢。

教学方法纬度：

本节课高度注重“教 - 学 - 评”一体化于课堂中的落地实操。主要彰显于小组竞争机制的巧妙运用，“爬梯子”游戏如灵动丝线贯穿课堂始终，充分激发学生的学习热忱，使其积极投身课堂。在表演对话环节，设定明晰评价标准，综合运用自评、他评与师评等多元评价方式，恰似多面镜子，全面映照学生表现。临近课堂尾声，引领学生回溯本节课任务达成状况，依循任务要求展开自我评定，形成学习闭环，驱动学生持续奋进，为课堂增添趣味，提升学生参与热情。

专业成长维度：

1. 教学能力进阶：教学设计、课堂组织、语言表达以及时间掌控等多元教学能力，历经反复磨课与实战授课的锤炼，如同宝剑锋从磨砺出，得到显著锻炼与提升，日臻成熟。

2. 收获反馈指引：同行与专家的宝贵评价及建设性建议，仿若明亮灯塔，助我明晰自身优势与不足，为后续教学优化精准锚定方向，有力推动专业成长的快速航道，促进专业水平持续攀升。

团队协作与交流维度：

1.融入协作集体：与参与优质课的教师同仁以及本校同事紧密合作，仿若汇入智慧海洋，深度融入教学研讨团队，深切体悟集体智慧的磅礴伟力，在思维碰撞中拓宽教学思路，共研教学创新之法。

2.增进同行交流：与更多同行畅叙新教材使用心得与教学经验，仿若置身知识盛会，及时洞悉行业前沿动态与发展趋向，避免陷入教学的自我封闭状态，保持与时俱进的教学活力。

经过此次经历，我才恍然大悟，看似松弛的课堂背后，是教师们扎实的备课功夫，是对教学细节的全方位考量，唯有如此，方能在课堂上挥洒自如，营造出轻松舒适的教学氛围，而这背后，是深厚的教学功底与高度的自信在支撑。当今时代，教育变革日新月异，2022 年新课标的颁布，2024 年新教材的改版，皆警示着我们，若不积极学习交流，必将被时代浪潮淘汰，与优秀同仁的差距也会日益拉大。

展望未来，我将不懈努力学习，踊跃参与各类教育活动，以此次经历为新起点，持续提升自我认知，锤炼教学能力，立志成为一名更为优秀的小学英语教师，在教育之路上砥砺前行，与众多优秀同仁携手共进，为教育事业奉献更多的光与热。