科学点亮生活——💡灯泡点亮希望

夏之冰

　　小学科学课程是一门实践性课程。探究活动是学生学习科学的重要方式。基于四年级孩子爱思考、爱动手、爱探究的特点，本周我们为孩子们设计了特色作业: 进行有趣的科学实验——《让小灯泡亮起来》。

　　实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒、开关各1个、导线若干根。

　　灯在我们生活中随处可见，或用来照明或用来装饰，为我们的生活增添了无尽的色彩。那么“灯是如何亮起来的呢”？四年级的孩子们带着疑问、充满好奇地开启了实验之旅。

　　哇！在我们的努力下，小灯泡真的亮了起来！

瞧！孩子们的脸上绽放出了灿烂的笑容，那是一种发自内心的喜悦。这就是科学的魅力，它不仅点亮了小灯泡，更点亮了孩子们心中的希望之光。

　　通过这次实验，我们得出结论: 小灯泡、金属线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。

　　这个简单的原理背后，蕴含着无穷的奥秘。孩子在实验过程中学会了如何连接电路，也明白了电流的流动规律。更重要的是，他们体验到了探索的乐趣，感受到了科学的神奇。

　　科学就在我们身边，只有不断发现、不断探索才能掌握更多的科学知识和基本技能，为孩子们今后的学习和生活打下坚实的基础。这次实验不仅让孩子学到了知识，更激发了他对科学的兴趣。我相信，这颗种子会在他的心中生根发芽，开出绚烂的花朵。