游戏观察过程记录 <p class="ql-block"> 游戏开始时，钱铭轩、黄卓、张旭尧和朱文澈几位小朋友迅速聚集在建构区，兴奋地讨论着他们想要搭建的城堡样式。他们首先分配了任务，钱铭轩和黄卓负责搭建城堡的主体结构，张旭尧和朱文澈则负责寻找和准备装饰材料。钱铭轩和黄卓利用彩色吸管，通过交叉排列的方式搭建起城堡的基本框架。他们不时地调整吸管的角度和位置，以确保城堡结构的稳固性。张旭尧和朱文澈找来了接头固定吸管连接处，并用剩余的吸管制作了城堡的门窗和一些小型塔楼。他们还利用纸板底座，使城堡看起来更加立体。创意添加：在城堡即将完成时，钱铭轩提议加上大炮，以增强城堡的防御功能。这一想法得到了其他小朋友的积极响应。他们利用剩余的吸管，巧妙地制作了两门大炮，并固定在城堡的最高处。游戏高潮：完成城堡后，小朋友们兴奋地围绕着城堡，扮演起了不同的角色，如国王、骑士和敌人。他们利用大炮“攻打”彼此想象中的敌人，游戏中充满了欢声笑语。</p> 游戏观察过程分析 <p class="ql-block"> 几位小朋友在游戏过程中展现出了良好的团队合作精神，能够明确分工，相互协作，共同完成任务。在搭建城堡的过程中，小朋友们能够灵活运用材料，发挥想象力，创造出具有防御功能的大炮，体现了他们的创新思维。通过角色扮演，小朋友们不仅增强了游戏的趣味性，还促进了社交技能和情感表达的发展。在搭建过程中遇到吸管连接不稳等问题时，小朋友们能够主动寻找解决方案，如使用胶带固定，体现了他们解决问题的能力。</p> 教育措施 <p class="ql-block"> 在日常活动中，应继续鼓励孩子们发挥想象力，尝试用不同的材料和方法进行创作，培养他们的创新思维。通过组织更多的团队合作游戏，帮助孩子们学会倾听他人意见，理解团队目标，提升团队合作能力。增加游戏材料的种类和数量，让孩子们有更多的选择空间，激发他们的创造力和探索欲。在游戏过程中，适时引导孩子们发现问题、分析问题并寻找解决方案，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。</p> 教育分享 <p class="ql-block"> 通过这次吸管搭建城堡的游戏观察，我们深刻体会到了游戏在儿童成长中的重要作用。游戏不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，还能促进他们的社交技能、团队合作能力和问题解决能力的发展。作为教师，我们应该积极为孩子们提供多样化的游戏环境和材料，鼓励他们大胆尝试，勇于探索，让他们在游戏中快乐成长。同时，我们也要关注孩子们在游戏中的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们建立自信，培养积极向上的学习态度。</p>