苏皖联袂共研非遗美育 联合教研活动圆满落幕

岁月静好

　　初冬悄然降临，岁月再谱新篇。2024 年 11 月 29 日，于南京市竹山中学梅龙湖学校，一场教育盛宴盛大开启。此次苏皖美术教育名师工作室“走进非遗 共研美育”联合教研活动，由合肥市教育名师工作室小学美术戴萍工作室、南京市江宁区小学美术申艳玲名师工作室以及合肥市新站区小学美术康慷名师工作室携手共同主办，开展得热火朝天。来自苏皖两地三个美术教育名师工作室的数十位教育界精英荟萃一堂，一同参与了课题研讨、课堂教学观摩、专题讲座以及研讨交流等活动。

　　活动第一项由合肥市蚌埠路第五小学沈昕老师执教的《AI上皮影戏》一课，巧妙融合数字科技与传统艺术。课程借助数字人讲解皮影精髓，AR互动让学生沉浸戏曲世界，学生以问题驱动学习AI工具创作皮影人物。内容广博、互动频繁，实践与文化并重，让学生在愉悦中领悟皮影艺术，激发创新思维与实践能力。

活动第二项由江宁区湖熟小学王慧君带来的《非遗石绘-传统鱼纹》，她巧用多媒体与传统文化结合，带领学生走进传统鱼纹文化馆，让学生了解鱼纹的历史，细致地讲解了新石器时期、春秋战国、秦汉时期、魏晋南北朝、隋唐宋元时期、明清时期的鱼纹，并让学生用ipad查阅资料、尝试用Ai绘画，让学生先在纸上绘画出鱼纹，然后再在鹅卵石上绘制出精美的鱼纹。作品呈现形式多种多样，整节课生动有趣，学生不仅仅学会了画更了解了鱼纹的历史文化。

活动第三项由临泉县田桥街道城中路小学朱曼玉带来的《福禄宝藏———火笔烙画宝葫芦》说课。她先从 非遗背景介绍，接着了解到葫芦烙画这项技艺，通过查阅资料，分享葫芦烙画的发展及历史。接着拜访安徽省非物质文化遗产传承人韩玉梅女士。坚持引进来和走出去的教学理念。邀请非遗传承人走进城中路小学，传授技艺。并带领孩子种植葫芦苗，与劳动教育相结合。接着带领学生们到工作室参观学习，进一步加深对葫芦烙画的理解，提高学生对非遗技艺学习的兴趣。课程设计以大单元为主体，八个小课程为辅，核心素养贯穿教学的始终。通过烙画机在葫芦上烙画，先由点的练习到面的制作，再到综合运用，通过循序渐进的教学方式，使学生逐步掌握烙画的技法。能够理解工艺师的工匠精神，培养热爱中华民族优秀传统文化的情感。系列课程的学习，使学生掌握基本的烙画技法，能够成为初级小小非遗传承人。

　 活动第四项由合肥市戴萍名师工作室领衔人、合肥市滁州路小学党总支书记戴萍给大家带来精彩的讲座《核心素养下的美术好课构建》她从何为核心素养开始剖析，再到艺术教育下大单元教学法、分析新课标下教学评一体设计模型、再到如何设计一节好课等，让在座的老师们受益匪浅。

随后，合肥市海顿学校王晖、合肥市少儿艺术学校汪志飞、合肥市一六八玫瑰园学校南校区（小学部）吴翠翠，合肥市清华附中潘苗苗、肥东经济开发区中心学校王瑶分别就一天的活动做了交流发言，纷纷表示在以后的教学中要深入研读新课标，结合新教材，精心构建课堂教学模式，呈现出一节节优质的美术课堂。

　　来自合肥市一六八玫瑰园南校的吴翠翠老师发表了自己听取课程的感想，她表示在此次活动中收获颇多，沈昕一课中的AR互动是整节课的一大亮点，通过AR技术，将静态的课堂变成了动态，沉浸式的体验皮影戏的独特魅力。王慧君的这堂课不仅着眼于绘画技能的传授，更是注重鱼纹历史文化的传承和鱼纹代表的不同寓意，如象征年年有余、多子多福等。而朱曼玉老师为大家展示了一堂精心设计、理念新颖且注重实践与素养培养的非遗说课。三位老师的课为非遗文化在小学美术教育中的传承与创新提供了一个值得借鉴与推广的范例。

合肥市清华附中的潘苗苗老师也表示这次的联合教研活动中几位老师不约而同地都在课堂教学中运用了AI技术，让人耳目一新。

老师通过智能教学平台，学生可以与AI进行互动交流，这种互动不仅限于语言，还可以是图像和动作，使得学习过程更加生动有趣。随着AI技术的应用，教师还可以从繁重的重复性工作中解放出来，更多地扮演引导者、协调者和创新伙伴的角色。这种新的教学模式的运用不仅改变了传统的课堂，也为学生提供了更加多样化和个性化的学习体验。作为教育工作者，我们很欣喜地看到这些老师的尝试，同时我们也应该积极拥抱这些变化，不断提升自己的专业素养，以适应教育信息化的发展趋势。

最后由南京市江宁区梅龙湖学校校长诸晓艳和江宁区小学美术工作室领衔人申艳玲做了最后的总结，他们表示此次联合教研活动不仅是一次教育领域的盛会，更是传承与弘扬中华优秀传统文化的重要举措。通过此次活动，我们期待能够激发更多小学美术教师对非遗文化的关注与热爱，推动非遗文化与小学美术教育的深度融合，为孩子们提供更加丰富多彩、富有内涵的美术课堂。

图文:王瑶、沈鑫、朱曼玉

审核:戴萍