生活篇 <p class="ql-block">这里充满着爱和尊重</p><p class="ql-block">这里充满着温暖和关怀</p> <p class="ql-block">老师甜美的微笑</p><p class="ql-block">温暖的问候</p><p class="ql-block">给予幼儿一天满满的能量</p><p class="ql-block">同时也潜移默化地影响着孩子们：做个有礼貌的好孩子</p> <p class="ql-block">时光静好</p><p class="ql-block">岁月安稳</p><p class="ql-block">一路播种</p><p class="ql-block">一路花开</p><p class="ql-block">美好的一天🌞</p><p class="ql-block">从晨练开始</p> <p class="ql-block">看👉运动小能手，徒手抓拱门</p> <p class="ql-block">过“小桥”</p> <p class="ql-block">翻跟斗</p> <p class="ql-block">钻“洞洞”</p><p class="ql-block">形成一道充满“生机勃勃”的风景线</p> <p class="ql-block">一本小小的日历，一个小小的心情表情，每一页每一笔都充满着生活的仪式感！</p> <p class="ql-block">今天我来了</p> <p class="ql-block">今天我的心情很美丽</p> <p class="ql-block">今天我的心情不是很好~~~</p><p class="ql-block">老师及时地出现与拥抱，原来这是一场爱与被爱的签到呀</p> <p class="ql-block">范星皓～</p><p class="ql-block">到——</p> <p class="ql-block">吴昕语～</p><p class="ql-block">到——</p><p class="ql-block">随着清脆而响亮的应答，一场关注与责任感悄然而生！同时开启了丰富多彩的幼儿园生活。</p> 环创篇 <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。因此，为发挥环境“第三位老师”的作用，我们中二班，开启了一系列的环境创设。</p> <p class="ql-block"> 嘀嗒嘀嗒</p><p class="ql-block"> 会走没有腿</p><p class="ql-block"> 会说没有嘴</p><p class="ql-block"> 它会告诉你</p><p class="ql-block"> 什么时候起</p><p class="ql-block"> 什么时候睡</p><p class="ql-block">没错，它就是时钟。</p> <p class="ql-block">通过时钟环境环设，引导幼儿初步认识整点、半点、随机时间，了解时针和分针之间的运转关系。</p><p class="ql-block">同时教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。创设属于自己独一无二的手表，做时间的主人。</p> <p class="ql-block">接下来是我们的签到处</p><p class="ql-block">签到？为什么要签到？</p><p class="ql-block">刘乐琪说：通过签到，我们知道来了多少人</p><p class="ql-block">徐振挺说：通过签到，可以知道要准备多少牛奶和点心</p> <p class="ql-block">那我们该如何进行签到呢？不会签到怎么办？</p><p class="ql-block">通过师幼互动，我们总结出以下签到方法。</p><p class="ql-block">1.找号数</p><p class="ql-block">2.找号数和名字，画上心情图</p><p class="ql-block">3.看日期</p><p class="ql-block">4.看时间</p> <p class="ql-block">人民日报：每个人都渴望被认可，赞美之于人心，如阳光之于万物。一个善意的赞许，就能给人莫大的信心和鼓励。</p><p class="ql-block">针对幼儿的身心和特点，我们创设集赞榜，收集孩子们被表扬时的贴贴，激发幼儿的兴趣同时辅助让幼儿养成良好的生活及学习习惯。</p> <p class="ql-block">这是一棵有魔法的树，它叫夸夸树，集结着家长们对宝贝们的夸赞。同时也让老师及时了解幼儿在家的情况，它是我们家园共育的桥梁！</p> <p class="ql-block">植物角——这是一个关于生命和成长的探索</p> <p class="ql-block">吉舒桐：土豆切开了它还能活吗？</p> <p class="ql-block">林福捷：整个土豆长的快还是切开的土豆长的快呢？</p> <p class="ql-block">后续如何：请关注我们的种植角</p> <p class="ql-block">嘟～～嘟～～火车到站啦（中二班站）每个人都是班级的小主人，幼儿根据自己的喜爱和强项选择自己要做的值日项目</p> <p class="ql-block">游戏墙——记录着孩子们丰富多彩的游戏故事，记录着孩子们的成长，记录着幼儿的经验，童真童趣，快乐无边。</p> <p class="ql-block">建构区——无积木，不童年。这里有搭建技巧，有遇到的问题，解决的办法，还有我们的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block">阅读区——阅读不仅是一个人的享受，更是一群人的狂欢。让我们一起分享阅读的快乐，互相学习，互相成长。在这个知识的世界里，我们都是探索者。</p> <p class="ql-block">阅读使我明智</p> <p class="ql-block">阅读增强我的本领</p> <p class="ql-block">阅读丰富我的思维</p> <p class="ql-block">阅读给予我们太多的美好</p> <p class="ql-block">为了让孩子喜欢阅读，爱上阅读，在阅读区我们设置修补图书</p> <p class="ql-block">自制图书</p> <p class="ql-block">阅读记录等</p> <p class="ql-block">还有童真童趣且独一无二的书签</p> <p class="ql-block">教室里到处都是生活的小标识，时刻提醒和教育孩子。如：你今天喝水了吗？</p> <p class="ql-block">接水小提示</p> <p class="ql-block">刷牙步骤</p> <p class="ql-block">小方格是水杯专属位置</p> <p class="ql-block">美工区——这是一个感受美、表现美、创造美的小天地。</p> <p class="ql-block">这里一步一处皆是我们的故事，这里一笔一画皆是我们的成长。</p> <p class="ql-block">还有我们独一无二的自画像</p> <p class="ql-block">表演区——这是孩子们感受、体验、表达的小天地，通过投放丰富的表演道具——服饰和小玩偶等，为孩子们营造一个充满活力表演舞台，让孩子们玩转舞台。</p> <p class="ql-block">这是托尼老师吗？他会设计好看的发型吗？</p> <p class="ql-block">且看金鱼和小蜜蜂、小兔子的故事</p> <p class="ql-block">我们都是好朋友</p> <p class="ql-block">小蜜蜂摔倒了，它的好朋友小兔子给它带来什么呢？</p> <p class="ql-block">水果王国里的苹果、橙子出来了</p> <p class="ql-block">还有西瓜</p> <p class="ql-block">他们要给我们带来哪些表演呢？快到中二班观赏吧</p> <p class="ql-block">环境是课程，无声的环境，孕育着无声的教育。在孩子的世界里努力成为一名追随者，以孩子的需要为前提，最大限度支持孩子参与。在环境创设这条道路上，让我们与孩子们靠近一点，再近一点！</p>