基于“双育”价值的教师培训课程开发“六步曲”

夏天

11月30日,(研修网)“国培计划（2024）”—自主选学项目指导团队第二次集中培训在美丽的长沙如期举行。今天上午的培训聘请了湖南省中小学教师发展中心黄佑生老师，黄老师《基于“双育”价值的教师培训课程开发“六步曲”》让培训学员们由“教师”到“培训师”身份进行了转变。

以案例引路，分小组讨论《课堂观察与听评课专业化发展》课程。

小学语文一坊张春苗老师代表小组发言，她们表示对这个培训的案例高度的肯定，同时也建议视频会比图片更直观，设计的活动，理论性的经验可以提炼出金句，更凝练。

来自河南的赵秋红老师发表小组的建议。

翟淑娟老师对自己的这个课程设计进行了阐释。 她提出，课堂观察是一个三步走的事情的话，听评课仅仅就是走了第1步。只就存在一个听一听简单总结，这个事就结束了，那么集中培训包括我们很多线下平时的教研活动观课议课，所以有的时候教研的效果或者说对叫老师的专业能力的提升是不够的。课堂观察就是一种多维度的量性评价，这样的一个工具让我们对我们前面这个听评课进行分析和改进，然后以达到业务能力提升。

黄佑生老师从翟淑娟老师的阐释中提出的观点进行了追问，两人和台下老师进研讨。