<p class="ql-block"> 教育初心不可忘，育人使命须牢记。2024年11月26－28日，全省小学语文“小幼衔接•小初衔接”研究交流活动如火如荼地开展着，鹰潭市第八小学全体语文教师在教研处的精心组织下，积极在线观看，与全省小语同仁同频共振话衔接，共筑生命成长桥。</p> <p class="ql-block"> 沐浴在初冬暖阳中，看着整个世界都亮起来；内心深处关于生命教育的琴弦轻轻拨动，一个个灵动的音符汇成动人的旋律，在辽阔的赣鄱大地上空，一路歌唱，一路共鸣。</p> <p class="ql-block"> “敬畏教育，敬畏生命！”“尊重教育规律，整体育人，创造良好的教育生态，让孩子们快乐地健康成长！”开幕式上专家的话如醍醐灌顶，打开了教师们的觉悟之门。我们的教育一定是以生为本，一切为了孩子，因此，做好“小幼衔接”和“小初衔接”意义非凡。</p> <p class="ql-block"> 副校长张文娟以身作则，率先垂范，准时观看，勤做笔记。全体语文教师都紧随其后，利用课余时间一丝不苟地学习，深钻细研。</p> <p class="ql-block"> “衔”之有道，“接”续未来；衔接有“品”，成长有“质”。同频共振是促进良好衔接的妙法。</p> <p class="ql-block"> 文化同源：我们的语文教育素材是丰富的，尤其是传统文化，关键是要课外同步、善于运用、精准解读。</p> <p class="ql-block"> 情感共鸣：“教育的真谛，在于点燃心灯，而非灌满瓶子。” 只有当教师和学生之间建立起深厚的情感联系，激发学生的内在动力，同声相应，同气相求，教学才能真正触动学生的心灵。</p> <p class="ql-block"> 教学共振：教学相长时，智慧之光在师生间交相辉映。教师要提升教学艺术，激发学生的学习兴趣和求知欲，关注学生的学习状态和心理变化，提高教学效果。</p> <p class="ql-block"> 学思共进：教师要持续学习与反思，不断提高教学水平和艺术修养。每一位教师都有自己独特的视角，有自己独一无二的成长之路。</p> <p class="ql-block"> 冬天，是一个适合学习、反思、沉淀的季节，感谢这次线上培训为我们推开了一扇窗。也许，一窗一世界；也许，一眼一人生。</p><p class="ql-block"> 生活需要真诚，学习也一样。真诚的力量会带着我们走得更远。</p> <p class="ql-block"> 敬爱的叶嘉莹先生曾经假托她的老师顾随先生说过：“一个人要以无生之觉悟为有生之事业。”与所有的从事绿叶事业的园丁共勉。我们一起“千春犹待发华滋”！</p>