柳林县中小学幼儿学科主题式大教研（幼儿领域）活动

李艳珍

为进一步适应中小学、幼儿教育课程、教材和考试评价的改革,提高广大教师课堂教学水平,经研究决定于2024年11月29日举办“柳林县中小学幼儿学科主题式大教研活动”。活动紧紧围绕“城乡联动、学科全面覆盖,教师人人参与”的教研模式,本着“以研促教, 以研促改,解决问题,相互学习,共同提高”的宗旨,全面提高我县基础教育教学质量，幼儿领域会场设在在西街幼儿园并组织承办，共有102人参会，真正为我县幼儿教师搭建一个展示教育水平的平台，活动用一上午的时间安排了一场讲座、五个主题15节教育活动，丰富多彩的教育活动赢得了参会人员的一直好评。<ul><li>活动主题</li></ul> 新课程、新教材、新考试评价背景下的教学评一体化教学研讨<ul><li>活动形式</li></ul>1.同课异构 2.评课议课 3.交流研讨 4.专题讲座 讲座：用教育教精神赋能童年 西街幼儿园园长李艳珍用一个小时的时间、阐述了什么是教育家精神、并从三个方面厘清幼儿园工作性质，用自己的工作经验分享如何践行教育家精神赋能童年，生动的案例赢得参会人员的掌声。 大班语言《现在我很棒》 　　《3–6岁儿童发展指南》提到幼儿语言领域目标鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。三位老师用自己的丰富的经验提高了孩子们语言表达能力，而且用孩子们感兴趣的方法做了很多语言游戏，十分贴合大班幼儿的心理特点和认知水平，深受孩子们喜欢。 大班健康《呼啦圈大变法》 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的健康划分为3个子领域，共9个发展目标。《呼啦圈大变法》在三位老师的精心设计下，孩子们玩的汗流浃背，不亦乐乎，做到了爱上了运动，发展了动作。 中班社会《会说话的标志》 　　社会领域《会说话的标志》，标志看似平常，却像无声的语言环绕在孩子们生活各处，三位老师用生动活泼的表演吸引孩子们认识了各个标志，达到了我们《指南》的目标，也给孩子们种下文明礼仪的种子，三个不同的教育过程并且给参会老师提供的优质教学资源，为我们社会领域教育提升更高的品质。 中班艺术《温暖的手套》 　　每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，三位老师为孩子提供丰富的材料，孩子们大胆创造作出各式各样的手套，很是开心。 小班科学《一一对应》 《指南》将科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。数学认知则有助于儿童发现客观世界的规律性和有序性。在教育建议方面，强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，三位讲课教师的小班一一对应，让孩子们爱上思考，为未来学好数学打下了基础。 教研说评课 　　案例分析也是本次研修活动的重要组成部分。我们对一系列成功和失败的教学案例进行深入剖析，从中吸取教训，总结经验。这让我们在今后的教学中能够更加敏锐地捕捉问题，及时调整教学策略，以提高教学效果。通过本次大教研，我们将积极运用所学优化教学实践，助力幼儿的全面发展，不断提升幼儿教育质量，为幼儿成长创造更优质的环境！ 学习是一个持续的过程，本次大教研活动是开始，借由本次大教研全县幼教将继续努力，不断探索创新，将所学运用到实际教学中，为幼儿发展提供更优质的教育活动。