深耕不辍促成长 砥砺前行再奋进——幼儿园规范办园行为暨教育教学常规视导第二小组

Tiny Queen👸

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》文件精神，进一步规范各级各类幼儿园办园行为，强化教育教学常规管理，推进幼儿园课程游戏化。区教育局开展了全区幼儿园规范办园行为暨教育教学常规视导工作。2024年11月27日——11月29日，常规视导第二小组走进晨曦幼儿园、纱帽山幼儿园、新城幼儿园等10所幼儿园，共同奔赴了这场冬季的暖心之旅。

本次视导工作采取“听、看、查、问”的方式，听汇报、看环境、查资料、察常规、看活动，并现场交流了发现的问题和不足，共同商讨改进措施。

“晨曦载曜 温暖多彩”晨曦幼儿园

晨曦幼儿园开展了中华传统文化特色教育活动，让孩子在感受大自然美丽和神奇的同时，也能感知中国优秀传统文化的魅力。班级教师会根据主题活动内容，利用废旧和本土材料，创设家长园地和主题墙。展现了主题活动开展的过程，体现了环境的教育功能。

“和谐绿色 幸福成长”纱帽山幼儿园

纱帽山幼儿园秉承“和谐绿色，幸福成长”的办园理念，注重幼儿身心健康和全面发展。幼儿园积极挖掘本土资源，致力打造基础课程园本化，根据幼儿年龄特点和季节开展系列主题活动，如“欢乐采摘节”“莲藕艺术节”“玉米美食节”等，让孩子们享绿色、悦生态、乐成长。幼儿园以幸福为核心，通过各种方式营造幸福氛围，让幼儿在快乐中成长。

“顺心而育 养正为本”新城幼儿园

新城幼儿园持续不断优化园所环境。户外沙水池的扩建、四季花园、户外游戏区、动物饲养区的打造，每层楼层层有主题，层层有亮点。走进班级，专设了以“养正”文化为主题特色的班级环境创设主题墙，以及各具特色的班级区域角布置，幼儿园环境真正做到一步一景，一班一特色，体现幼儿园办园理念和办园特色。

“向阳追光 乐享成长”车谷育杰幼儿园

车谷育杰幼儿园结合“乐享”文化和资源，打造追光特色课程。创造阳光般温暖、正能量的教育环境，支持孩子们在“追光”中体验、探索，感知农耕文化。走进园内，环境清新宜人，绿植丰富，大面积的种植区映入眼帘。整体分为自然、运动、游戏、成长四个区域，让幼儿在丰富多彩、形式多样的活动中去体验、去感受、去创造、去探索，去享受成长的乐趣。

“花开有声 乐享缤纷”汉南育才幼儿园

汉南育才幼儿园注重课程设置的科学性和合理性，根据幼儿的身心发展特点和兴趣爱好，采用游戏化教学的方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。同时，幼儿园还注重本土文化的传承和发扬，通过举办各种传统文化活动，让幼儿在了解传统文化的同时，增强民族自豪感和自信心。

“和光生长 幸福绽放”车谷育林幼儿园

车谷育林幼儿园秉着“和光”课程理念，把握儿童生长点与教育契机。珍视环境对幼儿的教育价值，对园所内的物质环境、精神环境都基于儿童视角的调整，动静结合，给幼儿表达的空间。以培养有爱、有心、有趣、有恒的幼儿为目标，在“和光”文化下积极打造“食育”特色课程。

“以德育人 师幼共生”银莲湖幼儿园

以“以德育人，师幼共生”为办园理念，坚持以幼儿发展为本的办园目标，提倡适应现代社会发展、符合幼儿生理及心理发展的科学教学理念，根据幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿在不同水平上富有个性的发展。

“呵护健康 快乐扬帆”汉南小学幼儿园

汉南小学幼儿园注重幼儿的素质教育，以“农耕文化”为特色主题活动、园本节日主题活动、中国传统节日活动等内容有机整合的方式构建孩子的学习课程，使孩子在玩中学、学中玩，一切乐在其中，以自然为然，遵循孩子成长生命的节奏，悠然成长，在成长中锻造高尚品质。

“绿色教育 快乐成长”东荆幼儿园

东荆幼儿园致力为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。幼儿园注重课程设置的科学性和合理性，根据幼儿的身心发展特点和兴趣爱好，采用游戏化教学的方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，让幼儿在玩中学、学中玩。让幼儿在创造中体验成功的乐趣。

“灵动育智 悦享成长”车谷育智幼儿园

车谷育智幼儿园以“灵悦”文化为脉络，以培养“五灵幼儿”为培养目标，以“阅读悦美”为办园特色，践行陈鹤琴先生的“活教育”理念，结合汉南区的地域、人文特色，把“大自然、大社会当作活课程、活教材”，在“做中教，做中学，做中求进步”，孩子们可以在快乐中成长，学到知识，培养兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

通过此次视导工作，区教育局进一步了解了各幼儿园的办园情况和教育教学常规，发现了许多亮点和特色，也指出了存在的问题和不足。各园表示将认真听取视导小组的意见和建议，不断优化办园行为，强化教育教学常规管理，推进幼儿园课程游戏化，共同促进幼儿健康成长和全面发展。此次视导工作不仅是一次检查，更是一次交流和学习的机会，各园将以此为契机，互通有无，共同进步，为孩子们提供更加优质的教育环境和服务。