“教学相长千帆竞 绽放剑桥幼教梦”——2024年长沙武汉区域教师教学技能大赛活动

东方剑桥幼儿园

恣意飞扬青春，华丽绽放风采！

青春无限，智慧无穷，

初升朝阳，逐梦幼教！

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，切实加强教师的教学方法，充分挖掘课程，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力。东方剑桥教育集团长沙武汉区域第二十七届“剑桥杯”教学大赛如期拉开帷幕。

本次赛课聚焦数学核心经验，活动中教师从不同的构思、不同的切入点、不同的方法和策略，设计教学活动，有效地激活参与活动者的教学灵感。实施创造性课堂教学模式。

赛课精彩

刘玉老师大班数学《寻宝猎人》

教师结合大班幼儿年龄特点设计《寻宝猎人》游戏情景，让幼儿在游戏关卡中探索空间方位的奥秘，体验空间思维游戏的乐趣。

张城老师大班数学认知《看得见的和看不见的》

活动以规格统一的正方形积木入手，创设“藏积木”“数积木”的游戏情景，激发孩子们的操作欲望和探索热情。通过探究将正方体积木藏起来的多种拼搭方法，理解积木之间的空间关系。

　　课堂上，幼儿在直接触摸、感知积木之间的微妙空间关系，在动手操作中学习，在思考中进步。

　　王丽老师大班数学《动物九宫格》

本节活动通过创设一个协助动物寻家的游戏情境，旨在激发幼儿对数学领域的兴趣，同时培养其观察力、空间想象力及逻辑思维能力。通过合作游戏的方式，增进幼儿的团队协作意识和互助精神。

罗逸老师小班数学《小熊一家来做客》

教师创设游戏情景，激发幼儿的兴趣。引导幼儿在故事情节中，通过高矮、大小、粗细等多维度比较来感知物体的多少。

向珍老师小班数学《图形宝宝找朋友》

教师通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。在师幼互动，体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

唐贤老师大班数学《消失的爸爸》

本活动在课程游戏化的背景下，利用绘本资源构建故事情境，以小猫咪咪寻找爸爸为故事主线，引导幼儿全程参与寻找咪咪爸爸的游戏。

通过一系列游戏活动，如分类、寻找、绘画、叙述、搭建和计数，幼儿能够体验平面图形与立体图形之间的关系，并以自我为中心辨别上下左右方位，从而发展其对“空间”概念的核心理解。

陈银菲老师大班数学活动《让谁先吃好呢》

《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事，将乏味的"排序"完美地蕴藏在美妙的故事里，将绘本与数学知识、生活经验完美地结合起来。

　　在活动设计中， 以"让谁先吃"的故事情境为切入口，利用情境推动幼儿对于高矮、大小和轻重排序经验的不断建构。 让幼儿在活动中表达、探索、操作，潜移默化地学习到数学知识，体验排序带来的的乐趣。

熊润老师小班数学活动《妮妮的鞋子》

从幼儿熟悉的生活场景"鞋子"入手，以直观感受的教师方式让幼儿进行操作探索。在活动过程中，采用游戏化方式，创设情境使幼儿在轻松氛围中学习数学知识，提高他们对数学活动的参与度和积极性。

专业评委 荣誉时刻 园长专业引领

随着午后的最后一缕阳光温柔地洒落，剑桥杯赛课这一页缓缓合上了它的扉页。相信这份经历，如同秋日里那最绚烂的枫叶，永远镌刻在了每一位参与者的心中。一次次的教育沉淀，让他们更加坚韧与成熟，而此次赛课，则如同一次心灵的洗礼，让他们在教育的道路上更加坚定与自信。

未来，愿我们的老师能够继续以梦为马，不负韶华，用他们的智慧与热情，点亮更多孩子的梦想之光，共同书写教育事业的新篇章。