<p class="ql-block"> 冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革，提升语文老师的教学水平，深化对教材的理解和把握。南乐县育才小学语文教研组在11月21日——11月29日开展了以“如何上好‘识字与写字’课”为研修主题的主题式校本研修之课例观摩展示活动。</p> <p class="ql-block"> 高飞飞和淳晓云老师聚焦“创设多彩情境 趣识乐学汉字”研修主题分别执教了语文一年级上册《日月明》和《小书包》。 两位老师在课堂上创设各种情境，通过一个个有趣的学习任务，带领学生感悟趣识乐学汉字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 二年级的研修主题是“有理有趣巧识字”。刘高星和郝静静分别为我们展示了语文二年级上册《我要的是葫芦》和《坐井观天》。为了使学生能在愉快轻松地气氛中主动地识字，她们导课形式新颖，在课堂上通过看图激趣、字理探究、联系生活等多种形式激发了学生的识字兴趣，培养了识字能力，提升了学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 三年级的姜丽丽和郭艳丹老师分别作课《司马光》和《美丽的小兴安岭》为我们诠释了研修主题“趣学趣教减少错别字”。课堂上，老师们非常用心地设计了每一个环节，在整个教学过程中老师给予学生充分的主导地位，学生课堂气氛活跃，老师们的评价也很及时、有针对性、鼓励性，让学生每一次回答都有收获，激发了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 四年级的研修主题——探寻汉字书写规律 分类提升书写能力，吴艳蕊和李瑞静老师的《王戎不取道旁李》和《出塞》让我们眼前一亮。她们扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩纷呈的课堂。教学中，精妙的语言、苍劲有力的字体、琅琅上口的写字小妙招在我们的脑海中久久回荡！</p> <p class="ql-block"> 五年级的研修主题更为有趣——情境选字变辨辩。李会英和魏寒老师在《慈母情深》和《古人谈读书》这两节课上更是化身魔术师，课堂上她们两位老师将一个个易错字变身，通过多重形式加强，避免日常出现错误！</p> <p class="ql-block"> 袁利丽和孙惠惠老师六年级的“梳理与探究在高年级识字教学中的实践与应用”研修主题就比较深奥了。袁利丽和孙惠惠老师通过《少年闰土》和《文言文二则》这两课引导学生经历从已知到未知的探索过程，培养学生的自主学习能力。孩子们情绪高涨，兴致勃勃，也充分展示了老师们扎实的教学基本功和丰富的教学经验。</p> <p class="ql-block"> 课堂精妙的设计，师生巧妙的回答，引得听课老师们时而凝神注视，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，时而疾书感受，生怕转瞬即忘那个独到而深刻的见解。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后老师们积极参与评课，聚焦各年级的主题，积极发言、各抒己见。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长。研有所得，营造了浓厚的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 教之精粹，在于恒久的深耕精研。校本研修是教师思想碰撞的源泉，是教师专业成长的重要途径，是学校师生高质量发展的重要平台。此次主题式校本研修课例观摩展示活动，给老师们提供了展示自我和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！</p>