———记博兴县第一小学数学教研组“核心素养导向下的命题研究”暨“狠抓教学 提升质量”数学学科微论坛活动

小鱼

　　2024年11月28日下午，博兴县第一小学数学学科进行基于“核心素养导向下的命题研究”暨“狠抓教学 提升质量”数学学科提微论坛活动。孙秋生主任和全体数学教师参与了此次活动。

　　本场活动以“核心素养导向下的命题研究”暨“狠抓教学 提升质量”为主题，结合新课标实施要求，从理念、模式、案例等方面，对一线教师进行数学教学的理念引领，提供具有操作性的教学模式和典型教学案例，加深教师对数学教学的理解，在应用与推广方面提供良好的实践参照，有助于改变数学教学状况，促进数学教学质量的提升。

　　五年级组李静老师进行了《滨州市五年级抽测试题分析》的介绍。李老师结合五年级的抽测试题，分析:本次抽测试卷主要依据“数学新课程标准”，重点考察了四年级下册和五年级上册的前四单元，是一份知识覆盖面广、基础性和创造性都很强的试卷。它集检测反馈与训练提高于一体，对实践新课标具有很大的指导意义。

　　接着四年级的周宇霞老师进行了主题为《命出智慧 “题”炼精彩》的汇报。周老师结合本学期的教学进行了分析。通过优化试题情境、拓展思维空间等方式，聚焦核心知识的理解与运用，考查学生问题解决能力和素养目标达成情况，力求以适切的评价手段反馈学生的数学素养，最终促进教与学方式的转变。

　　三年级组张彩红老师进行了《如何在数学课堂教学中落实核心素养》的汇报。张老师指出以核心素养为导向的考试命题，要关注数学的本质，关注通性通法，综合考查“四基”“四能”与核心素养。适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例，题目设置要注重创设真实情境，提出有意义的问题，实现对核心素养导向的义务教育数学课程学业质量的全面考查。

西校区二年级组的王春亮老师做了《基于核心素养下的情境命题》的汇报，王老师在汇报中指出要坚持素养立意，凸显育人导向。以核心素养为导向的考试命题要关注数学的本质，关注通性通法，综合考查“四基”“四能”与核心素养。适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例，题目设置要注重创设真实情境，提出有意义的问题，实现对核心素养导向的义务教育数学课程学业质量的全面考查。

　　总校区二年级的穆秀娟老师做了《 加强命题研究 提升教学质量 》的主题汇报，她在汇报中说小学数学命题应站在发展学生核心素养、高度审视课程目标和课程内容要求的角度上，关注并体现课标提出的11个核心素养，依据其内涵、价值、行为表现，积极探索构建基于发展核心素养测试的评价框架，科学编制试题，诊断学生学习过程与教师教学过程中的优势和不足，进而改进教学，促进学生数学核心素养提升。

　　西校区一年级组的王芳老师紧扣命题设计进行汇报，她指出要遵循课标要求，严格依标命题。全面理解和体现课程标准要求依据课程标准所规定的课程目标内容要求、学业要求和学业质量命题，各领域考查内容所占比例与其在课程标准中所占比例大体一致，难易程度大体平衡，保证命题的科学性。

总校区一年级组的张春梅老师在汇报时重点指出，核心素养导向下的考试命题设计与评价策略要注意命题时注意评价方式要多样、评价维度要多元、评价主题要多样的评价机制；不仅评价学生对知识的掌握，也要关注学生的思考过程；不仅关注学生分析问题的能力，也关注发现和提出问题的能力。

集思广益促改革，集体教研焕生机。通过这场活动的观摩与研讨，博兴县第一小学数学一线教师们将从新的视角出发，在今后的数学教学中更注重落实数学核心素养，并在数学育人方式上有所转变。我们充分相信，这场思想的盛宴一定能够为老师们今后的教学点燃一盏新的明灯，照亮前进的道路。