行而不辍守初心，履践致远向未来——2024年东营区学前教学视导第九站（胜利科技新村幼儿园）随记

隋慧

　　东营区胜利科技新村幼儿园成立于1996年。

　　今天你微笑了吗？让我们在微笑中开启一天的视导吧！

　　签到处的两位老教师笑得很灿烂。

　　王丽园长工作汇报《以微光，聚星河》

　　一、文化润心，爱满校园

园所文化如春风化雨，滋润着每一个角落。“有了爱就有了一切”的办园理念，不仅仅是一句口号，更是贯穿于幼儿园教育教学的每一个行动。从精心营造的自然环境，如繁花似锦的小花园、新增添的可爱垂耳兔，到充满书香气息的教学楼门厅，每一处细节都饱含着对孩子们深深的爱。这些元素相互交织，共同为孩子们构筑了一个温馨、充满童趣且富有教育意义的成长乐园。在这里，孩子们在爱的阳光下茁壮成长，在充满文化气息的环境中感受世界的美好，充分体现了园所文化对幼儿身心发展的积极影响。

　　曲径通幽处，焕彩韵无穷

　　萌宠来袭

这是孩子们的六一礼物—可爱的垂耳兔 图土家族日益兴旺，新出生的小兔子恰似一个个毛茸茸的小团子，欢快蹦跳。它们不仅为园所增添了无尽的欢乐氛围，更成为孩子们学习关爱生命的活教材 让爱的教育在这一方天地生根发芽。

　　二、安全保障，坚实有力

安全工作是幼儿园的重中之重，该园秉持“安全第一，预防为主”的理念，构建了全方位、多层次的安全管理体系。完善的安全管理制度，使各项安全工作有章可循；定期开展的消防、地震、防暴恐等应急疏散演练，以及教师心肺复苏及 AED 使用培训，有效提升了师生的应急处置能力；每日、每周、每月持之以恒的安全风险排查，将安全隐患扼杀在萌芽状态。每一次演练的有序撤离、每一次隐患的及时排除，都为孩子们打造了一个安全无忧的成长港湾，确保他们在安全的环境中快乐学习、健康成长。

　　三、党建引领，铸魂育人

幼儿园党支部紧紧围绕教育工作，以党建为引领，充分发挥党员先锋模范作用。“三领四心”党建工作法的实施，为幼儿园发展注入强大动力。通过打造“四堂课”，将对党忠诚、为民服务、专业创新、作风建设融入到日常工作中，不仅提高了党员干部的政治素养和业务能力，还带动了全体教职工积极进取。党建带团建、工建的创新举措，激发了教职工的活力，形成了团结奋进的良好氛围，为幼儿园的保教工作提供了坚实的组织保障和精神动力，使党建工作与教育教学深度融合、相互促进。

　　四、教师成长，多元发展

在教师培养方面，幼儿园构建了一套完善且行之有效的体系。专家讲座如同知识的盛宴，为教师打开了教育视野的新窗口；丰富多样的教研活动成为教师思想碰撞的舞台，教学方法在交流中不断优化；青蓝结对和导师带徒活动则为年轻教师的成长保驾护航，敬茶仪式传递着师徒间的深厚情谊与责任担当。这种多元的培养方式，促使教师队伍不断成长，形成了团结、务实、开拓、创新的优良作风，为幼儿园的教育教学质量提升奠定了坚实基础。教师们在这个平台上相互学习、共同进步，以更加专业的素养为孩子们的成长助力。

　　不负师光，向阳而行

　　五、保教并重，特色凸显

科学保教工作是幼儿园教育的核心。幼儿园以非遗和传统文化为特色，精心打造了一系列融入幼小衔接内容的节庆活动。健身节上的武术操，让孩子们在强身健体中感受传统文化的力量；艺术节的非遗游园会，孩子们亲手体验剪纸、扎染等技艺，触摸历史的纹理；童话节的童话小镇巡游，激发了孩子们的想象力和语言表达能力；制作节的亲子手工制作，锻炼了孩子们的动手和思维能力。这些活动既丰富了孩子们的童年生活，又为幼小衔接做好了充分准备，体现了幼儿园在课程设计上的科学性和创新性，使孩子们在快乐中学习，在活动中成长，全面发展得到了有力保障。

　　传承行致远，逐梦向未来

　　童成长，话未来—童话节开幕式

谷雨 见茶

秋收 冬藏

以“蔬”换“书”

　　六、家园共育，协同育人

家园合作是幼儿教育不可或缺的重要环节。幼儿园深刻认识到家校沟通对幼儿成长的深远意义，通过定期家长会、家访、亲子活动等多种形式，积极构建家园共育桥梁。在家园共同努力下，孩子们在品德培养、知识启蒙、情绪管理等方面得到了全面引导。家长与教师密切配合，信息互通有无，共同为孩子们营造了一个和谐一致的成长环境，充分发挥了家庭和幼儿园在幼儿教育中的协同作用，形成了强大的教育合力。

　　七、卫生保健，细致入微

健康管理工作在幼儿园也得到了全面细致的落实。从入园体检、晨检的严格把关，到营养膳食的精心调配与科学管理，再到幼儿良好进餐习惯的培养和卫生消毒工作的规范执行，每一个环节都彰显着对幼儿健康的高度重视。每周食谱的科学制定与公示、每月营养计算与改进措施，以及进餐前后对幼儿的悉心引导，确保了孩子们在园期间的饮食健康和卫生安全，为孩子们的健康成长筑牢了坚实基础。

　　东营区胜利科技新村幼儿园虽规模不大，但在各个方面都展现出了非凡的实力和独特的魅力。园所文化的精心营造、安全保障的坚实有力、党建引领的积极推动、教师培养的多元助力、保教工作的特色鲜明、家园合作的紧密协同以及卫生保健的细致入微，共同构成了这个小园子里的大乾坤。

一起走进班级，今天我们组观摩的是中一班。

　　加点前，孩子们分组如厕洗手。过渡环节的小儿歌。

　　教师消毒麻利。加点的时候老师提醒孩子们要食不言寝不语，很安静。

　　加点完的小朋友自主玩魔尺。

　　常规培养随时进行，小儿歌提示。

　　游戏前先做一下早操

　　孩子们和老师一起搭建游戏场地。

　　趁这个空儿去看了看可爱的小兔们。

　　小班的宝宝们

　　孩子们沉浸在游戏中，我们的老教师们也融入到孩子中间，亲密的互动着。她们活力满满，从容淡定，用自己的独特方式走进孩子的世界，每一个微笑，每一次鼓励，都像冬日的暖阳，孩子们去和她们击掌，仰着笑脸去贴近，那个画面很暖。

　　户外活动结束后，集体教学活动《交通标志作用大》。

孩子们很认真 ，积极踊跃。建议调动孩子的已有经验，比如说讲到某个标志的时候，可以问孩子，在什么地方见过这样的标志。并且可以多追问一点，为什么会设置这样的交通标志？因为讲交通标志的课，传授知识性比较强，所以要让孩子知其然。更要知其所以然，这些资源我们才有可能在生活情境当中去应用它，而且我们有了这样的一个调动经验的过程，其实就给到了孩子更多去思考和表达的过程。

　　下午教研活动《慧玩民间游戏》 民间游戏创新可结合传统文化，让其更具传承性，推动教研深入开展。

　　一天的活动下来，感受到了科幼浓浓的人文关怀，收货很多，感动很多，思考很多。

反思我们的日常工作，我们应该重新定义优化：

一天的教学工作，一是观察—发现儿童的发现；二是倾听记录儿童的记录；三是对话--个别对话和集体对话。（目的是获取孩子们的学习与发展的信息，支持孩子的发展）

研究儿童，理解儿童才是我们的专业基本功，我们要进一步转变理念，提升素养，回归真游戏，真教研，真教育。

　　“用爱成就快乐，用心塑造品质”

以微光，聚星河。科幼人像点点微光，用爱心、耐心和专业精神，汇聚成璀璨的星河，相信，幼儿园的光芒必将愈发耀眼，照亮孩子们前行的道路。

　　让我们一起行而不辍守初心，履践致远向未来！

从容工作，优雅生活！