<p class="ql-block"> 为加强与地方高校、科研院所合作交流，践行跨学科综合实践育人理念，提升班主任队伍管理水平和学校社团课程质量。2024年11月26日，凤阳县汪灵芝名班主任工作室主题班会暨凤阳三中社团课程展示活动在凤阳三中如期举行。凤阳县汪灵芝名班主任工作室全体成员、府城学区初中学校部分班主任和安徽科技学院人文学院2023级汉语言文学专业170余名大学生参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 26日下午，凤阳县汪灵芝名班主任工作室主题班会展示活动在凤阳三中报告厅隆重举行。凤阳三中李吉宏校长和安徽科技学院人文学院牛永辉院长分别致辞。李校长对前来参加活动的广大师生表示热烈欢迎。李校长指出，凤阳县汪灵芝名班主任工作室是凤阳教育和凤阳三中的一张名片，工作室主持人汪灵芝老师班级管理经验丰富，教学成绩突出，是年轻班主任学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 牛永辉院长对凤阳三中的热情接待和工作室同仁们的辛勤付出表示感谢。他说，凤阳三中办学历史悠久，校园文化内涵厚重，老师们勤勉敬业，同学们勤奋刻苦，是我们大学生学习、见习的好地方。他表示今后将进一步加强与凤阳三中的深度合作，共享优质资源，共探育人新路。</p> <p class="ql-block"> 在主题班会展示环节，凤阳三中徐楠楠和崇文中学卢永广老师分别就“青少年拖延和校园霸凌”等热点问题进行了教学探讨。徐楠楠老师在《战胜拖延，拒绝躺平》主题班会教学中，从“什么是拖延、拖延的原因、拖延的危害和告别拖延的方法”等四个方面作了阐释，从认识问题、发现问题到剖析解决问题，形成一个完整的认知闭环。整堂课教学内容丰富多彩，形式多种多样，既有生动形象的情景剧展示，又有“纸条式的一天”调查表填写。在克服拖延的方法中，徐老师结合学生的实际生活，分享了“五秒法则”“番茄学习法”“善于利用零碎时间”“找到一起奋斗的伙伴”四种方法。这些方法既有理论高度，又有切实可行的操作性。本节课不仅帮助同学们认识到拖延和躺平的危害，而且提供了有效的应对策略，从而培养了孩子们自我教育、自我管理能力，促进学生身心健康发展。</p> <p class="ql-block"> 针对近年来校园霸凌现象频繁发生，卢永广老师展示了主题班会课——《安全校园，拒绝霸凌》。他以河北邯郸初中校园霸凌杀人为例，用血淋淋的事实抛出问题：你有什么感受？由同学们发表看法引发教学主题：从认识校园霸凌、拒绝校园霸凌、打击校园霸凌和预防校园霸凌四个方面展开，环环相扣，逐层深入，最后突出的重点是如何有效预防校园霸凌。卢老师引用唐代寒山与拾得禅师的对话，引发学生思考，加强德育，让学生懂得爱与宽容是化解矛盾和拒绝校园霸凌的有效途径。本节课旨在提升同学们对校园霸凌危害的认识，学会应对和防范校园霸凌行为，促进班级同学们的互相理解和关爱。</p> <p class="ql-block"> 在评课议课环节，徐老师和卢老师做了说课之后，安徽科技学院人文学院胡春艳老师和凤阳三中宫巍老师做了主旨评课。其他参加活动的老师也对两节主题班会课展开了积极评价。大家一致认为，本次主题班会展示活动不仅提供了班级管理有效的方法，还加强了学生的思想教育，有助于班级管理水平的提高，更有助于学生身心健康成长。</p> <p class="ql-block"> 班会活动结束后，安徽科技学院师生分组观摩了凤阳三中第二课堂社团活动。大学生们对孩子们在凤阳花鼓、航模、戏曲、凤画和版画等一系列社团活动中的精彩表演赞不绝口。活动还邀请凤阳花鼓省级传承人肖庆红老师与县级传承人梅志荣老师进行现场指导。</p> <p class="ql-block"> 在交流中碰撞火花，于分享中汲取力量。此次活动加强了高校和地方基础教育学校合作，构建了教学见习、教育教研合作共同体，提升了班主任队伍管理水平和学校社团课程质量。年轻的大学生们和工作室的老师们聚在一起，观课研讨、交流互动、共同学习、互相提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">照片：耿 群 宫 巍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：付园园 徐楠楠</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：李吉宏 汪灵芝</p>