项目概况 <p class="ql-block"> 11月28日，在汝州市教体局和汝州市教师进修学校的统筹安排和精心组织下，“国培计划（2024）”汝州市小学英语送教下乡成果展示活动，在基地校汝州市安洼小学圆满落幕。此次成果展示活动，对于参与的学员来说，是一个展示自我、检验学习成果的宝贵机会。来自骑岭乡、夏店镇、陵头镇的50名小学英语参训学员积极参与，经过内部选拔推荐，5名优秀学员脱颖而出成为代表，进行现场完型课的展示，并有专家团队莅临现场进行点评指导。整个展示环节活动流程为:学员讲课，讲课学员说课，共同议课，专家指导，最后推选最有代表性的课堂教学作为实践案例进一步指导。</p> 点评专家 <p class="ql-block"> 汝州市教师进修学校专家团队认真观看了每一位学员的展示课，并进行了深入细致的点评。从教学目标的达成、教学内容的选择与组织，到教学方法的有效性和教学评价的合理性等方面，专家们都给予了全面的分析。专家们指出了学员们教学中的亮点，如部分学员在课堂导入环节巧妙地运用英语歌曲或游戏，在授课的过程中把信息技术和英语课程教学进行了充分的融合，有效激发了学生的学习兴趣；同时也针对存在的问题提出了宝贵的建议，例如在完型课教学中如何更好地引导学生理解上下文逻辑关系等。</p> <p class="ql-block"> 陈亚红老师，汝州市“国培计划（2024）”送教下乡小学英语学科首席专家。汝州市基础教育教学英语教研员，中小学高级教师，长期从事小学英语课程与教学研究，河南省学术技术带头人，河南省优质课教师，河南省优秀辅导教师，汝州市优秀教师，汝州市学术技术带头人，汝州市中小学骨干教师，汝州市课改工作优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 王鑫岭老师，汝州市“国培送教”下乡小学英语特聘专家，汝州市小学英语中心教研组成员，中小学高级教师，荣获河南省优质课教师，平顶山市农村中小学骨干教师，汝州市骨干教师，汝州市学术技术带头人，汝州市优质课教师等多项称号。</p> <p class="ql-block"> 张会歌老师，汝州市“国培送教”下乡小学英语特聘专家，汝州市小学英语中心教研组成员，国家三级心理咨询师。平顶山市第八届名师，平顶山市第三届教学能手，平顶山市农村中小学骨干教师，汝州市骨干教师，平顶山市第十一届英语优质课教师，汝州市优质课教师，汝州市先进教育工作者。</p> <p class="ql-block"> 付静雅老师，汝州市“国培送教”下乡小学英语特聘专家，汝州市小学英语中心教研组成员，学校教研组组长。曾获得汝州市优质课教师，汝州市骨干教师等多项荣誉并有多篇教育教学论文发表。</p> <p class="ql-block"> 鲁恩利老师，汝州市“国培送教”下乡小学英语特聘专家，汝州市小学英语中心教研组成员。滨河路小学英语组教研组长。汝州市优质课教师，汝州市骨干教师，汝州市先进教育工作者。</p> <p class="ql-block"> 梁科利老师，汝州市“国培送教”下乡小学英语特聘专家，汝州市中心教研组成员，汝州市教学能手， 汝州市第五届名师，曾获河南省义务教育阶段作业设计优秀案例，平顶山第二届作业设计一等奖，汝州市新课标解读大赛一等奖，汝州市优质课一等奖。</p> 学员展示 <p class="ql-block"> 推选出的五位学员代表，都展示了他们精心准备的完型课。他们在课上运用多样化的教学方法，例如生动的教具展示、有趣的互动环节等，充分调动学生的积极性，展现了小学英语课堂的活力与魅力。这些课程凝聚了学员们在“国培计划（2024）”小学英语送教下乡项目中的所学、所思、所悟，展现了他们在小学英语教学方面的探索与创新。每一位学员都在课程设计、教学方法运用、与学生互动等方面下足了功夫，努力呈现出了高质量的英语课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 骑岭河坡小学刘亚梦老师的讲课内容为，五年级上册Module 7 Unit 1《 He can’t see.》。课程简介：本节课从探讨孩子们最喜欢的动物入手，从而引出本课的主人公——狗，让孩子们初步探讨对狗的看法。通过对文本的整体听读、细节解析，归纳和分析电视秀中狗分别帮助人们做了哪些事。再通过视频让学生了解工作犬，发现狗可以在很多方面帮助人类，通过一系列活动，帮助孩子们学会描述能力的不足，并启发孩子们热爱和保护动物。</p> <p class="ql-block"> 夏店镇夏北小学杨梦迪老师执教的四年级英语上册Module7 Unit1 《There is a horse in this photo. 》。本节课的课文情境是 Sam, Amy, Daming 在看一组照片并讨论照片上的内容。本节课重点就是要激发学生学习英语的兴趣， 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力， 能运用 “ there is a … . in this photo. ” It ’ s ….来描述一幅图或照片上有什么， 它在做什么？通过小组活动，两组竞赛，设置情景对话，吸引学生探索英语学习的目光，培养学生乐于分享，乐于开口运用英语 的习惯， 实现语言的综合运用能力。</p> <p class="ql-block"> 陵头大庙小学程晓芳老师，执教的是五年级Module 6 unit1《 You can play football well.》。课程简介：本模块是外研的第六模块，主要围绕“Enjoy sports, enjoy life."这要求学生会用can描述某人的能力，并能够在实际情景中进行运用，能按照指令做出相应的回答。根据课标要求，通过本单元的学习，学生能在具体地生活情景中，学会用所学语言描述某人的能力。1.围绕主题，梳理文本，了解Lingling的优势和不足。 2.结合课内外资源，通过欣赏、了解别人的优势，引导和启发学生，金无足赤，人无完人，乐于发现别人的闪光点，善于发现自己的优势和不足，扬长避短，发挥优势。</p> <p class="ql-block"> 骑岭乡王堂小学张晓帆老师的外研社三年级英语上册Unit4《Fun with numbers》 Start up——How many ropes? 主题属于“人与自我”“人与社会”，子主题:身边的事物的环境，文化自信。语篇类型是一篇日常对话，旨在让学生能够用数字解决生活中的实际问题，同时也让学生了解中华传统文化中的中国结，增强对中国的传统文化事物的学习意识。</p> <p class="ql-block"> 骑岭乡田堂小学李晓艳执教的Module6 Unit2《I've got a stamp from China.》主要内容是通过相互之间的交流，谈一谈自己的拥有的，并询问别人是否也有。教材通过大量图片，让学生练习这些句型。引导学生归纳、总结学习的句型，帮助学生逐步积累，进而达到掌握，将语言运用到实际生活中。</p> 活动小结 <p class="ql-block"> 此次成果展示活动是学员们国培学习成果的重要检验，通过专家的点评指导，学员们能够更加清晰地认识到自己的教学优势与不足，有助于他们在今后的教学中不断改进和提高，进一步提升小学英语教学质量。同时，活动的成功开展有助于推动参训学员小学英语教学水平的整体提升。学员们在学习和交流过程中所积累的经验和方法，将在各自的学校中得到传播和应用，从而带动更多的小学英语教师不断探索创新教学模式，为汝州小学生提供更优质的英语教育。</p>