<p class="ql-block"> 2024年11月26日至28日，江西省“小幼衔接·小初衔接”研究交流活动在南昌市红谷滩区碟子湖小学举办。活动以教学展示、圆桌论坛、点评交流、经验分享的形式进行。我校第一时间发布通知，要求教师自行观看直播。今天上午，我校又组织全校语文教师在录播室集中观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 今天上午，我们观摩了四节精彩的“小初衔接”课：林通老师执教《北京的春节》、陈锦群老师执教《匆匆》、肖荔老师和熊姗老师同课异构《少年闰土》。四节课都富有语文味、文化味、思考味，教学设计都指向学生的语文素养的培养。老师们认真观摩学习、思考记录。 </p><p class="ql-block"> 这次观摩学习，让我们关注到“小幼衔接·小初衔接”课题在教育、教学、管理等方面的双向连接，对学生的成长和发展具有重要意义。两个衔接涵盖多方面能力培养，如学习、生活、运动等习惯养成，及阅读、自我管理能力提升。不当衔接可能导致孩子身心不适、自卑厌学、社交障碍，影响未来人生发展。 </p><p class="ql-block"> 一年级语文幼小衔接主要是逐步引导孩子进入学习语文的环境和内容，培养语言表达、阅读和写作的基础能力。小初语文衔接要注重书写、阅读、写作等方面能力的提升。 </p><p class="ql-block"> 我们要坚持以儿童为本，关注两个衔接，做好两个衔接，培养有益于孩子终生发展的能力和习惯！</p>