佛伽教研交融 共绘教育新篇——广东佛山学科教研团队来伽师县开展教研指导活动

长安

在教育改革与发展的重要进程中，跨区域的教育交流与合作发挥着极为关键的作用。为深入贯彻落实第九次全国对口支援新疆工作会议精神，不断深化拓展“组团式”教育援疆工作，根据《广东省教育援疆规划（2022-2026年）》相关工作要求，由佛山市教育局教学研究室彭海燕主任带领5位教研员组成的学科教研团队，于11月25—28日到伽师县开展教研指导交流活动。此次活动得到了伽师县委县人民政府、广东援疆驻伽师工作队、广东援疆驻伽师支教团、佛山市教育局、伽师县教育局各级领导的高度重视与大力支持，他们精心统筹、全力协调，为两地教育深度交流搭建了坚实的平台，彰显出对伽师教育事业发展的殷切期望与坚定决心。

来自广东佛山的学科教研员团队不辞辛劳，远赴伽师县开展深入的调研指导工作，为伽师教育事业注入了新的活力与智慧源泉。此次活动涵盖多个层面，旨在全方位提升伽师县的教育教学水平，促进区域教育的高质量发展。

见面会：开启合作新征程

11月25日上午，佛山市学科教研团队和伽师县教育局教研室、各学校领导及相关学科教研员在巴仁镇第一小学举行了见面会。会上，两地教育工作者齐聚一堂，就本次调研指导活动的目的、意义及主要安排进行了深入的交流与探讨。伽师县成人教育培训中心副主任朱明艳同志致欢迎词，对佛山教研员团队的到来表示了热烈欢迎与诚挚感谢，强调了此次交流对于伽师教育突破与创新的重要性。广东省佛山市教育局教学研究室主任彭海燕同志表示，此次调研指导旨在加强两地教育的交流与合作，佛山在教育教学改革方面有着一些探索和经验，希望能够与伽师分享，同时也希望通过深入了解伽师县的教育现状，相互学习，共同进步。他强调了教育资源共享、教育理念互通的重要性，表达了对此次调研指导活动能够取得丰硕成果的信心。佛山的教研员们也纷纷表示，将毫无保留地分享教育经验与教学理念，与伽师教育同仁携手共进，共同为教育事业的发展贡献力量。

入校调研：深入教育一线  精准把脉问诊

佛山教研员深入伽师县各学校课堂，进行了广泛而细致的听评课活动。他们认真聆听了不同学科、不同年级的教师授课，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生参与度以及课堂氛围营造等多个维度进行了全面且深入的评价与分析。在课后的交流环节中，教研员们与授课教师展开了热烈的讨论，针对课堂教学中的优点给予了充分肯定与鼓励，同时也精准地指出了存在的问题与不足，并提出了极具针对性和可操作性的改进建议。

同课异构：异构课堂教学  思维碰撞火花

同课异构活动成为本次调研指导的一大亮点。11月25日下午和11月27日上午，彭海燕主任与谭翠华老师分别在江巴孜乡中学和英买里镇中学听课调研工作中，根据听课教师课堂教学情况，针对相同的教学内容，依据自己的教学风格、教学理念和学生学情特点现场进行教学设计，开展同课异构。

主题座谈：直击痛点难点  共商发展良策

围绕教育教学过程中的热点与难点问题，此次活动组织了多场座谈会。各学校分管教育教学相关领导、教研主任、学科组长踊跃发言，分享了在教学实践中遇到的困惑，例如：如何有效落实核心素养培养目标、怎样处理好教材内容与拓展延伸的关系以及如何应对学生个体差异、怎样有效备课、集体教研活动如何接地气见实效等。佛山教研员们凭借丰富的教育经验和深入的研究成果，一一进行了回应与解答。他们分享了佛山市在教育教学管理、教师专业成长培养、教研活动开展以及学生综合素质提升等方面的成功经验与实践案例，为伽师县教师们提供了全新的思考视角与解决问题的思路。

专题讲座：传递前沿理念 引领教育方向

佛山的学科专家们精心筹备了一系列主题讲座，这些讲座内容丰富多样，广泛涉及多个热点领域。通过这些讲座，伽师县的教师们对新课改有了更加清晰、透彻的认识。这种认识不再是模糊的、浅层次的，而是深入到新课改的理念内涵、实施要点以及对教学各个环节的具体要求等多个方面。这些讲座为伽师县教师的教学实践提供了强有力的理论支撑，如同明亮的灯塔，为教师们在教学实践的海洋中指明了前行的方向，也为他们的教学行动提供了明确的思路与方向指引。

彭海燕主任带来了两场极具深度与前瞻性的讲座。在《构建教研体系，赋能区域教育高质量发展》讲座中，彭主任深入剖析了教研体系在区域教育发展中的核心地位与关键作用。在《专业与艺术融合的化身——教研组长的使命》的主题讲座中，彭主任深入阐述教研组长在教学研究、团队引领、教师成长等方面的关键使命，结合实际案例讲解如何提升教研活动质量与效果，为伽师县教研组长及教育管理者提供了清晰的工作思路与方法指引，为伽师县教研工作的系统性与专业性提升工作增添势能，注入活力。

胡美芬老师的讲座聚焦于高中语文教学领域的核心问题。在《基于核心素养的高中卓越课堂教学改革思考》讲座中，胡老师强调了核心素养导向下高中语文课堂教学改革的紧迫性与必要性。而在《原创命题路径探索》讲座中，胡老师针对高中语文命题这一关键环节进行了深入探讨。

谭翠华老师的两场讲座聚焦于初中语文教学的命题与课堂品质提升。在《追求素养命题，引领教学改进》讲座中，谭老师强调了素养命题对于初中语文教学改革的重要引领作用。通过具体的命题案例分析，详细讲解了如何从文本解读、考点设置、题干表述以及答案制定等方面进行素养命题设计，为初中语文教师提供了命题实践的操作指南与方法借鉴。在《品质课堂的创新与突破——基于学教评一体化的理论与实践》讲座中，谭老师阐述了学教评一体化在构建初中语文品质课堂中的重要性与实施路径。展示了如何在课堂教学过程中贯穿评价环节，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，从而提高课堂教学质量，打造具有深度、广度和温度的初中语文品质课堂。

关敬章老师在初中英语教育教学方面贡献了精彩讲座。《主题意义视阈下初中英语课例研究》讲座中，关老师倡导以主题意义为引领的初中英语教学理念。通过多个具体的初中英语课例展示，生动形象地呈现了主题意义视阈下初中英语课堂教学的实施过程与方法策略。同时，关老师对核心素养背景下初中英语测试评价创新也进行了精彩解读，关老师提出了在核心素养背景下初中英语测试评价创新的思路与方向。

韦燕桂老师在美术教育领域带来了独特的见解与经验分享。在《基于新课标下的美术课堂教学》讲座中，韦老师对新课标下美术课堂教学的目标、内容与方法进行了全面解读。在《重校本教研 优县域教研》讲座中，韦老师阐述了校本教研在学校教育发展中的重要性与独特价值。同时，分享了佛山高明区在校本教研组织实施、活动形式创新以及成果推广应用等方面的成功经验，为伽师县优化县域教研工作提供了可资借鉴的范例与思路。

王绮馨老师在小学数学教育方面进行了三场深入且系统的讲座。《大道不孤 众行致远——“三新”背景下小学数学教研与课堂变革 》讲座中，王老师首先对“三新”背景下小学数学教研与教学面临的挑战与机遇进行了全面分析。在《以终为始，向质而行——核心素养导向下的小学数学命题 》讲座里，王老师针对小学数学命题这一教学关键环节进行了详细阐述。她指出小学数学命题要紧密围绕核心素养要求，突出考查学生对数学知识的理解与应用能力、数学思维能力以及解决实际问题的能力。《例谈“非线性”教学理念下的常态数学课堂》讲座中，王老师提出了“非线性”教学理念在小学数学常态课堂中的应用与实践思路。

示范课：示范引领作表率 观摩学习促提高

佛山优秀教师带来的示范课更是让伽师县师生眼前一亮。在示范课教学中，他们巧妙运用现代教育技术手段，创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与课堂互动，将先进的教学理念与精湛的教学技艺完美融合。伽师教师们认真观摩学习，深刻感受到了优质课堂的魅力与内涵，为自身教学水平提升树立了标杆。

彭海燕主任亲自执教的高中数学示范课《正弦定理、余弦定理（第 1 课时）》，为伽师县高中数学教师呈现了一堂高水平的示范课。彭主任注重课堂问题的设计，提问问题具有梯度性与针对性，既巩固了学生对新知识的掌握，又培养了学生的数学应用能力与思维能力。整堂课教学环节紧凑、逻辑严谨、师生互动良好，充分展示了以学生为中心的高效课堂教学模式，为伽师高中数学教师在课堂教学设计、教学方法运用以及学生主体地位落实等方面提供了很好的示范与借鉴。

胡美芬老师的高中语文示范课《如何读懂诗歌》，犹如一场诗歌解读的盛宴。胡老师以深厚的文学底蕴与独特的教学魅力，带领学生走进诗歌的美妙世界。胡老师注重启发学生的思维，鼓励学生积极发表自己对诗歌的理解与感悟，课堂氛围活跃而富有深度。这堂示范课不仅让学生学会了读懂诗歌的方法与技巧，也为伽师高中语文教师在诗歌教学方面提供了全新的教学思路与教学方法示范，有助于提升伽师县高中语文诗歌教学的质量与水平。

谭翠华老师的初中语文示范课《往事依依》，以其细腻的情感解读与精彩的教学环节设计，给师生们留下了深刻的印象。谭老师以回忆性散文的文体特征为切入点，引导学生梳理文章的结构与内容，品味作者在文中蕴含的丰富情感。同时，巧妙地设计问题，引导学生深入思考文章的主题与意义，培养学生的阅读理解能力与思维能力。这堂示范课为伽师初中语文教师在散文教学方面提供了很好的教学范例，有助于提升伽师县初中语文教师的散文教学水平与课堂教学质量。

关敬章老师的初中英语示范课 Unit4 Section A Why do you like this subject? 生动有趣且富有实效。关老师以学生熟悉的校园生活为话题切入点，迅速拉近了与学生的距离，激发了学生的学习热情。关老师的课堂指令清晰明确，教学环节过渡自然流畅，能够充分关注到每一位学生的学习状态与参与度。这堂示范课为伽师初中英语教师展示了一节以学生为主体、注重语言实践与文化渗透的优质英语课堂范例，对于改进伽师县初中英语课堂教学具有重要的参考价值。

韦燕桂老师的三年级美术示范课《刮大风》，充分展现了美术教学的魅力与创意。韦老师以刮大风这一自然现象为主题，引导学生观察风的形态、力量以及风对物体产生的影响，启发学生的创作灵感。课堂上，学生们积极参与、创意无限，充分体验到了美术创作的乐趣。这堂示范课为伽师县小学美术教师提供了在教学主题选择、教学方法运用以及学生创造力培养等方面的有益示范，有助于推动伽师小学美术教学的创新与发展。

此次广东佛山学科教研员赴伽师的调研指导活动，是一次跨区域教育交流合作的成功典范。通过专题座谈、入校调研指导、主题讲座以及示范课等多种形式的活动，为伽师县教育工作者带来了先进的教育理念、教学方法与丰富的教育教学经验。这不仅有助于伽师县教师在教学实践中改进教学方法、提升教学质量，更在区域教育发展战略层面上，为伽师教育的长远规划与改革创新提供了重要的参考与借鉴。相信在两地教育工作者的共同努力下，伽师县的教育事业必将迎来更加美好的明天，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。