<p class="ql-block">冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，进一步促进小学教师专业成长和教学⽔平的提升，2024年11月28日下午，茅老师为我们带来了一堂精彩的语文课，全体语文教师齐聚一堂，听课、评课，共同成长。</p> <p class="ql-block">《大自然的声音》是统编版小学语文教材三年级上册第七单元一篇浅显易懂、生动有趣的课文。课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。</p> <p class="ql-block">一、导入环节</p><p class="ql-block">茅老师以谈话的形式导入，“你课间听到了谁的声音？”学生们畅所欲言，巧妙的引出了“美妙”一词。</p> <p class="ql-block">相机指导“妙”字的书写。</p> <p class="ql-block">二、</p><p class="ql-block">活动一 寻找“好声音”</p><p class="ql-block">1.借助图表找一找哪几个音乐家为我们带来美妙的声音？</p><p class="ql-block">2.找到课文中模拟大自然声音的词语，用笔画出来。</p> <p class="ql-block">学生们积极性很高，课堂氛围非常活跃。</p> <p class="ql-block">巧用图表，理清课文内容，并强调关键句的使用。</p> <p class="ql-block">在课堂上，学生们通过“美妙声音收集卡”积累了优美词语、句子，通过一系列的语言实践活动感受到课文生动的语言。</p> <p class="ql-block">三、</p><p class="ql-block">活动二 收集“好声音”。</p><p class="ql-block">收集“好声音”，并说一说自己的感受。</p> <p class="ql-block">小组合作，交流分享。</p> <p class="ql-block">在本堂课上，茅老师依据学生年龄特点，联系学生生活经验，结合学习内容，创设欣赏大自然的音乐之声等学习情景，课件、板书设计都注重构建学习场景，让学生仿佛置身美妙的大自然。</p> <p class="ql-block">茅老师把课时目标定位在“感受声音之美妙，品味语言之生动，积累并进行实践”，整节课就是围绕此目标引导学生开展了“听说读写思”一系列的语文实践活动，同时用“美妙声音收集卡”的方式让学生积累词句，解决了课堂到底要“教什么”的问题。</p> <p class="ql-block">在观摩了茅老师执教的《大自然的声音》一课后，深感本节课就如何用好统编教材、践行课标精神、关注语用实践，同时将单元语文要素巧妙有机进行融合，为一线教师做出了一种新的示范。</p>