联合教研促交流 聚慧前行共成长——汉山初级中学与东辰初中教育集团2024—2025学年联合大教研活动

刘兴聪

　　为贯彻新课标“以生为本”的教育理念，探究有效的分层教学策略，精准分析学情，开展差异化教学和个性化指导，为加强集团校之间的交流与学习，充分发挥骨干教师示范、引领和辐射作用，促进教育优质均衡发展。11月27日上午，汉山初级中学与东辰初中教育集团2024—2025学年联合大教研活动在汉山初级中学成功开展。汉山初级中学校长易光红、副校长胡敏、东辰初中教育集团、汉升初级中学分校、铁佛中学分校、协税镇初级中学分校、高台镇初级中学分校五校的语文、政治和化学三科学科主任、教研组长和教师参与本次教研活动。

　　汉山初级中学校长易光红首先对两校联合大教研活动表示热烈祝贺，对东辰初中教育集团老师参与活动表示热烈欢迎。并向大家介绍了汉山初级中学校情，对本次活动流程做了具体安排，强调教研活动的重要性，并预祝活动圆满成功。

　　观摩课堂按学科进行分组进行。三个学科每个年级分别由总校和主办校各出1节观摩课，同年级同学科组全体教师观摩两校分别带来的课堂教学。在汉山初级中学教导处和三科教研组长的带领和陪同下，三科十位老师进行了精彩授课。

语文学科组

　　九年级语文教师、省级教学能手张茹执教了《送东阳马生序》一课。《送东阳马生序》这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书，整篇文章说理透彻，文字朴素，有感动人心的力量。在教学中，张茹老师通过五个环节从“无”到“有”让学生感悟到作者艰辛的求学经历和劝学的良苦用心，从而养成勤奋学习，不怕吃苦的学习品质。整个课堂思路清晰，干净纯粹，构思精巧，发挥了学科德育的愚人的功能。

　　东辰学校九年级语文教师、省级教学能手朱博执教了《范进中举》一课。朱博老师通过走进“疯举人“范进——走进“穷秀才”范进——走进“官老爷”范进，各个环节逐步深入，到最后讨论本文是悲剧还是喜剧，深入文旨，整节课化繁为简，紧扣文本，引人深思。

　　汉山初级中学八年级语文教师李啸执教了《周亚夫军细柳》一课。本文讲的是汉文帝到周亚夫细柳军营慰问军士的故事，重点刻画了周亚夫这位“真将军”的形象。李啸老师让学生提前预习，收集作者资料、疏通文意，课上着重引导学生边读边思考为何称周亚夫为“真将军”，由课内延伸到课外。李啸老师依标扣本，立足文体，立足资源，立足语言，深入浅出。

　　东辰学校八年级语文教师李辉执教了《白杨礼赞》一课。《白杨礼赞》是一篇革命文化经典名篇，李辉老师紧紧围绕对单元教学大概念“抓住不同类型散文中特定的情景和形象，品味、鉴赏不同作品中个性化、富于表现力的语言”深度理解来进行，由寻对白杨树的赞美—析白杨树之“不平凡”—悟白杨树的象征意义，体会托物言志的写法。李辉老师的教学富有激情和感染力，注重朗读和学法的指导，讲解清晰透彻，板书工整。

　　汉山初级中学七年级语文教师、市级教学能手王凤丽执教了《大雁归来》一课。《大雁归来》是一篇集知识性，抒情性，思想性于一体的生动的科学小品文，堪称生态文学的圣经。从整节课来看，由说明内容——说明方法——说明语言——情感主旨，王老师的教学思路清晰，课堂结构安排严谨，环环相扣，学生能够在老师启发引导下积极思考，大胆发言，一堂接地气的课。

　　东辰学校八年级语文教师杨哲执教了《回忆我的母亲》一课。《回忆我的母亲》是七上第四单元新增的一篇教读课文，是一篇经典的散文名篇。新课改强调要贯彻情境化教学的理念，实际上就是创设真实的生活实践情境，训练学生学以致用、学用结合的语文综合能力。杨老师通过情景化的任务群来带动整个教学，三大任务群，简洁明快，干净利索，宏观着手，细处深究，水到渠成。

　　在教学过程中，教师关注问题导入，调动学生运用所学知识积极表达，课堂气氛活跃。听课教师认真记录，对授课教师的教学方法、教学效果、个性关注、学生参与度等情况进行全面观察、了解和分析。

思政学科组

　　汉山初级中学思政教师、陕西省思政课“大练兵”教学能手、南郑名师何倩倩老师执教的是七年级上册教材《增强安全意识》。何老师以小明的一周为主线，分别设计了从星期一演一演生活小剧场到星期五做一做安全小贴士等五个环节，充分挖掘本校消防演练图片和交通安全宣传视频等资源，贴近生活，立足实际，板书精巧，在热烈的课堂交流和讨论中，安全意识的种子在学生心中悄然种下。

　　东辰学校思政教师、南郑区思政课“大练兵”教学标兵桂桂老师执教的是八年级上册教材《预防违法犯罪》。桂老师借助导学案的方式，引发学生深入思考和探究，并结合典型案例使学生认识犯罪的特征以及如何预防违法犯罪，她语言表达干脆利落，逻辑思维严密清晰，在层层推进的教学中，法律意识的警钟在学生内心阵阵敲响。

化学学科组

　　汉山初级中学化学教师、县级教学能手牛蕊老师执教的《二氧化碳的性质》一课，通过教师演示实验和学生分组实验活动，形象直观的展示出二氧化碳的性质和用途，激发了学生的兴趣，培养了学生动手实验的能力，课前准备充分设计巧妙，体现了化学以实验为基础的学科特点。

　　东辰学校化学教师赵敏老师执教的《制作简易供氧器》一课，以任务学习为导向，充分发挥了学生的主观能动性，以全方位，多角度的交流模式拓展了学生的思维，培养了学生的跨学科综合实践能力，值得学习和推广。

　　教而有思，研而有行。“听课评课”是课堂教学研讨的基本方式，也是提高教师素养的基本途径，旨在提升教学研讨实效，促进教师专业成长。观摩课结束后，三学科组集中进行研讨，分享观摩感受，探讨课堂教学中的亮点和不足。各兄弟学校纷纷畅所欲言，讨论改进方法，提出了各自的看法和建议，为后期集团总校开展工作奠定了良好的基础。

语文学科组

　　两校授课老师对各自的教学设计、课堂教学进行了深刻反思，老师们紧紧围绕授课老师的课堂教学进行了激烈的研讨交流，大家结合课例，就教学环节设计、教学方法运用、学生主体地位、教学评价使用、教学效果呈现等方面进行深入研讨，并针提出中肯的具有可行性的建议。

　　老师们还就各自的校情和学科组情况进行了本校自己所教学科向一流学科建设过程中有什么制约因素及建议，如何在教育教学中做好优生、中等生和潜能生的分层教育工作，如何提高教学成绩三大主题讨论。

　　其中七年级组，来自东辰的杨老师就基于分层教学的方法和策略，分享了自己的宝贵经验。分层教学策略的实施，对于学生在学业旅程中找准努力方向、严格要求自己具有显著促进作用，因材施教，努力优化课堂教学，有针对性地对不同层次的学生进行分层指导，使每个学生都有所发展，与会老师们在分层教学方面获得了新的启发和提升。

思政学科组

　　两位授课老师分别对自己的教学进行了反思。各学校教师分别就两节课谈了自己的收获和启发，教学基本功扎实，对教材有深入的挖掘，注重教法和学法的指导，重视学科素养的落地都是两位授课老师的亮点。

　　易光红校长在发言中指出思政课的重要性，对授课老师独到的点评让在座的各位参会老师茅塞顿开。

　　东辰学校高琨老师提出了思政学科核心素养在教学中落实有哪些困惑？可以通过哪些方式落实核心素养？参会老师们各抒己见，提出了自己想法和建议。

化学学科组

　　在研讨交流环节中，来自集团兄弟学校的老师们畅所欲言，给予了两位授课老师高度的评价，也提出了宝贵的建议。

　　东辰学校学科主任姜渝泓老师对课堂教学提出了“三声”和“四有”的指导意见，为今后集团校的化学学科发展指明了方向。

　　本次教研活动，还为授课教师颁发集团内公开课证书。

　　同教同研同探讨，且学且思共成长。本次联合教研活动，围绕当前课堂教学改革热点，诠释了新课标理念，获得了师生们的喜爱。此次活动仅仅是两校携手前行的第一步，往后两校将带着对教育事业的热爱，继续探索创新，为更多师生点亮前行的灯火，让教育之花在南郑教育沃土绚烂绽放。

图文：刘兴聪

审核：易光红