<p class="ql-block">户外种植活动主要是指在幼儿园种植园地进行的一系列植物管理与科学探究活动，包括播种、移植、间苗、拔草、浇水、除虫、收获等植物生长管理的全过程。</p><p class="ql-block">参与户外种植活动，不仅仅是幼儿身体力行参与生产劳动、体验“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的劳动教育，更重要的是幼儿可以透过种植活动，感受一粒种子从发芽到长大的奇妙过程，观察和了解植物生长的全过程，丰富自然科学知识，是生命教育的最好途径之一，并在此过程中培养幼儿对大自然的兴趣和积极情感。</p> 泡水催芽 <p class="ql-block">十月份小朋友从家里带来了大蒜，彭老师买了一些红葱头，段老师从家里挖了一些韭菜根。于是，小小园丁的工作之旅就开始了～～～～～～</p> 快乐种植 收获颇丰 <p class="ql-block">本周星期二的上午，大二班小朋友兴奋地来到了种植园，开启了一次别开生面的收获活动。他们手持小巧的剪刀，准备来采收我们开学时种的葱、大蒜和韭菜。🥳🥳</p><p class="ql-block">接下来，就让我们跟随小朋友们的脚步，一起走进这场充满乐趣与收获制作“美味可口的鸡蛋饼”之旅吧！</p> <p class="ql-block">在这块充满希望的小小土地上，小园丁们不仅学会了辨别葱和大蒜、韭菜的不同。还掌握了如何正确种、正确收的方法。他们专注而认真的神情，在☀️下显得格外耀眼，每个动作都充满了对大自然的敬畏与热爱。</p> <p class="ql-block">小女孩们和小男孩们都手持剪刀，眼神专注而认真，仿佛整个世界都静止了～～～～～🤭🤭🤭🤭</p> <p class="ql-block">一仔种植园的小土地不仅见证了小朋友们活动的点滴，更成就了孩子们美好回忆中不可或缺的一部分。</p> <p class="ql-block">整理分类</p> <p class="ql-block">这些就是我们今天的收获啦！可真多勒～～～</p> 整理大蒜、葱、韭菜 <p class="ql-block">星期三的早上我们小朋友在教室里把韭菜、大葱、大蒜的老叶去除，黄的地方掐掉，老师说这些地方都不能吃，口感不好。你看我们多认真呀！</p> 切菜进行时 <p class="ql-block">“老师，我会切菜了！”这次的活动不仅让孩子们认识了食材，更重要的是，它提供了大量的实践机会。无论是切、剪、翻，每一个动作都需要精细的手眼协调和动作控制能力。在这样的实践中，孩子们的动手能力得到了极大的锻炼。</p> <p class="ql-block">美味的火腿肠一定能让我们的饼变得更加美味！</p> <p class="ql-block">洗好的葱、大蒜、韭菜切成小段备用，老师说要切得小一点，才能更好的放在面糊里，但是好像我们切得不太成功！</p> <p class="ql-block">小模样非常认真～～～～～～</p><p class="ql-block"><br></p> 调面糊 <p class="ql-block">捧着接来的水，时刻准备倒入面粉中～～～～～</p> <p class="ql-block">搅拌这件事！我在行～～～～</p> 鸡蛋进行曲 <p class="ql-block">小小的手，大大的创造力，小朋友们自己动手做美食，乐趣无穷。</p> 变身小厨师 <p class="ql-block">“我做的饼最好吃！”这种从内心深处散发出来的自信，是活动带给孩子的宝贵财富。每当孩子们亲手完成一张饼，他们都会从中获得巨大的成就感和自信心。这种自信不仅体现在一张饼上，更会延伸到他们生活的方方面面。</p> <p class="ql-block">为什么没有饼的照片？🤔🤨⁉️</p><p class="ql-block">因为:饼出锅一张没一张！🤣🤣</p><p class="ql-block">哪去了？🤔</p><p class="ql-block">那当然是小朋友的肚子里！哈哈哈哈😂</p> 快乐分享 <p class="ql-block">“这是我做的，你尝尝！”当孩子们把自己亲手制作的美食分享给她人时，他们不仅是在分享食物，更是在分享快乐和成就。这样的分享过程，不仅锻炼了孩子们的社交能力，也加深了他们与家人和朋友之间的情感联系。</p> <p class="ql-block">ps:几乎全幼儿园的小朋友都吃到大二班小朋友的饼啦～～～～大家一致认为:好吃！</p> <p class="ql-block">今天~宝贝们都是小小厨师🧑🍳，从自己亲手种植打理、收获、洗菜、切菜，到一张张美味可口的饼🥞出炉。“小厨房，大成长”看似只是一上午简单的体验，实则蕴含了丰富的教育意义。它不仅锻炼了孩子们的认知能力、动手能力和自信心，更教会了他们如何去热爱生活、珍惜食物和分享快乐。</p>