大三班十一月美篇

青空

在 11 月的尾巴尖🐬🐬上，大三班的小世界🦋🦋里，故事如彩球🎈🎈般缤纷滚落。12月如期而至📆，经过了11月一个月的努力💪与坚持，宝贝们在幼儿园不断突破自我，诠释着童年的成长🤗。一切都离不开我们家长每天的陪伴☺️与督促。感谢家长们这个月来对我们老师的支持与配合🤝，我们一起来回顾宝贝们成长与改变吧😁！

这个月宝贝们收获🌾了很多，也成长🎋了很多，爸爸妈妈你们发现了吗？让我们一起来看一看👀吧！

🌻安全篇🌻

安全是幼儿园的守护星⭐，照亮孩子们成长的每一步。从教室的桌椅到户外的滑梯🛝，每一处角落都饱含着我们对安全的用心💕，让孩子们在安心的环境中自由探索、快乐学习🧡，开启美好的童年旅程。幼儿园里，安全如空气般无处不在。老师们像细心的守护精灵🦋，时刻关注着孩子们的一举一动。本月我们组织了消防安全演练，提高幼儿的消防安全意识，了解火灾的危险性⚡，直观地让幼儿学习消防知识📖，例如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等基本的逃生技巧，提高他们的自我保护✊能力。

🌸生活篇🌸

从分享美食🍱的甜蜜🍰，到午睡💤时的恬静梦境，从户外活动的尽情奔跑👣，到整理衣物的小小担当💪，生活的点滴💧，皆是成长的珍贵足迹🥰。让我们走进大三班的 11 月生活画卷💖，去领略那些平凡日子里的不凡精彩✨，感受纯真童年🎈的无尽魅力❤️。

1.入厕时能自己脱裤子、擦屁股，入厕后养成主动冲水、洗手的习惯。☺️☺️

2.宝贝们能安静、有序地进入睡室，自己脱下衣物、鞋子，在指定位置摆放整齐。安静入睡，不影响他人。安静有序地起床、自己穿衣、整理。🐬🐬

3.宝贝们能有序进入盥洗室，不推不挤，排队入厕、洗手。饭前、便后、手脏时能主动洗手。盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁👍🏻👍🏻

4.宝贝们能自主排队拿餐具、端食物，正确使用餐具，坐姿正确、速度适中地就餐。遵守用餐规则和礼仪，保持桌面、地面整洁。餐后擦嘴，收放餐具并送到指定地点🤝🤝

5.在入园时，孩子们能主动向老师送上亲切问候，积极尝试独立完成自己力所能及之事，在日常点滴中培养良好习惯与自主意识。🌷🌷

6.在离园时能做到将椅子、玩具等归位，摆放整齐。并主动和老师、小朋友道别，愉快离园🤜🤛

7.在区角活动中能做到将取放的材料主动归还到原位，爱惜材料，遵守区角规则😊😊

8.大部分宝贝都能完成打卡任务，养成打卡的良好习惯，希望宝贝们继续强化这一良好的习惯。🌹🌹

宝贝们还需要努力的地方💪💪

1.个别宝贝在午睡时喜欢讲悄悄话，需要在老师的提醒下才停止，希望每个宝贝都能养成良好的午睡习惯🍀🍀

2.部分幼儿在进餐时存在进餐时发呆、迟迟吃不完，讲话的现象，为了幼儿的身心健康和安全，我们需要帮助幼儿养成进餐速度适中的良好习惯✊✊

🌸学习篇🌸

本月我们开展了《符号世界》系列主题活动，让我们一起来看一看宝贝们的学习过程吧！

🌿《常见的标志》

1.能认识常见的生活标志，如交通标志（红绿灯、斑马线标志等）、公共设施标志（厕所标志、垃圾桶标志等）、安全标志（禁止吸烟、小心触电等），知道其名称和代表的含义。

2.能够根据标志的用途、特征等进行分类，如将交通标志、安全标志、指示标志等分别归类。

3.理解标志所传达的信息和规则，明白在相应场景下应该如何遵循标志的指示行动。例如，知道看到红灯要停下，看到垃圾桶标志要将垃圾扔到对应的垃圾桶。

教育建议：

1.家长朋友们可以在接送孩子上下学途中，主动引导孩子观察路边的交通标志、商店的营业标志等，询问孩子是否认识，鼓励其回忆标志的含义并进行讲解。例如看到斑马线时，问孩子这是什么标志，过马路时需要注意什么。

2.家长可以在带孩子去公共场所，如商场、公园、图书馆时，提前和孩子约定寻找特定标志的任务，像商场里的安全出口标志、电梯乘坐标志等，找到后与孩子讨论标志的作用以及在此处应该遵守的规则，帮助孩子理解标志在不同场景下的应用。

🌿《神奇的符号》

目标：

1.让幼儿了解形象字，知道形象字是最早产生的文字，形象字与所代表事物在形状上有相象。

2.通过游戏活动能正确的应用符号，体会符号在我们生活中的作用。

3.锻炼幼儿的观察能力，感受符号的喜悦。

教育建议：

1. 家长可以在生活中，与孩子一同留意各种符号，如交通信号灯、商店招牌、公共设施标识等。遇到新的符号，引导孩子观察其形状、颜色和所处位置，鼓励孩子猜测符号的含义，然后家长给予正确解释。例如，在过马路时，问孩子红绿灯中不同颜色灯亮起来代表什么意思，以及斑马线标志的作用。

2.家长可以通过与幼儿在家中共同游玩符号卡片配对游戏，加深幼儿对于符号含义理解的同时也能加强亲子关系。

🌿《我和符号》

目标：

1.培养幼儿对数学活动感兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。

2.通过游戏活动了解符号，认识符号。

3.丰富情感体验，发展多元智能，提高安全意识。

教育建议：

1.家长可以以“家庭规则符号”为主题，让孩子为“保持安静”“整理玩具”等规则设计独特符号。创作后，互相分享并解释设计思路，进一步强化孩子对符号表意功能的理解，激发其想象力与创造力。

2.家长可以和小朋友一起去发现寻找身边的符号，并深入探讨符号所代表的含义。也可与幼儿共同阅读《兔子先生去散步》绘本，引导孩子观察绘本中的符号，并讨论这些符号在故事中的作用以及它们在现实生活中的对应意义。

🌿《游戏故事》

起源：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。为了让幼儿能主动积极地参与户外自主游戏活动，体验攀爬带来的乐趣，宝贝们尝试不同材料，不同难度的物体进行攀爬练习，锻炼幼儿手臂的力量，磨炼幼儿坚持不懈、不怕困难的意志品质。

目标：

1.提高宝贝们在游戏中相互配合的能力。

2.在游戏过程中，发展宝贝们的思维能力与动手能力。

3.在游戏过程中，宝贝们愿意挑战、勇于挑战自我，同时也学会了自我保护。

❤️优点：

1.小朋友们有序地进行游戏，并且发现问题尝试着去解决问题。

2.在游戏过程中，小朋友们能相互帮助。

3.小朋友们能够及时的把不用的材料放回原处，整理区角。

教育建议：

小朋友们选择材料时比较单一，还需要加强引导，在游戏的过程中，有个别宝贝不敢挑战更有难度有高度的，也不愿意参与区角活动，所以在这方面我们家长与老师要共同的提高宝贝们的胆量，多鼓励宝贝们积极参与体育活动。

本月教育教学🍀

🌸手指游戏：《谢谢你》《蛋炒饭》《十根油条》《给天空比个耶》

🌸古诗：《忆江南》《敕勒歌》《相思》《寻隐者不遇》

🌸儿歌：《小毛驴》《虫儿飞》

🌸拼音宝宝：ai、ei、ui

🌸数学认知：五以内的连加

🌸汉字宝宝：花、华、井、书

每周一、三、五的早上宝贝们都会在教室进行早间阅读，记得按时参加哟😊

亲爱的家长朋友们❤️，11 月的时光悄然走过👣，在这一月里，孩子们收获了成长与欢乐🎉，每一份成长都离不开您的支持与理解。您与老师的携手合作，如同冬日暖阳☀️，温暖且明亮。如今，我们满怀期待地迈向 12 月，新的旅程即将开启，愿我们继续并肩同行🤜🤛，为孩子们创造更多美好的回忆，助力他们在成长之路上稳步前行✨。

🧡🧡家长好书推荐《大卫不可以》

冬季安全温馨提示

亲爱的家长朋友们：

大家好！

冬季已然来临，天气日渐寒冷，同时也是传染病的高发期，为保证小朋友的安全和身体健康😊，应该注意以下几点：

1.请提醒孩子在家也要养成勤洗手的好习惯，督促孩子勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

2.保持家中室内通风，降低病毒和细菌的传播风险，

3.传染病高发期间，前往人群密集的场所，最好给幼儿佩戴好口罩。