<p class="ql-block"> 采撷一缕冬日的暖阳，奔赴一场幸福的相遇。11月27日，“国培计划”（2024）江西省中学英语学科骨干教师跟岗研修活动在南昌大学附属学校红谷滩分校进行交流学习。来自省内各地的教师齐聚于此，共同开启一段充实而有意义的学习之旅，研修班第三小组的老师怀揣着热烈的教育愿景，相互研讨、真诚交流、共同成长。</p> <p class="ql-block">环境观摩 走进校园</p><p class="ql-block"> 11月27日上午，在符雪辉主任和胡菁微教研组长的引导下，跟岗教师们参观了校园的宣传栏、名师介绍栏、校本课程体系、班级风采栏以及特色校园布置。通过符主任深入浅出地讲解，跟岗老师们了解到学校的教育理念和文化，领略到优秀教师的风采。随后，何本赣副校长对跟岗老师的到来表示诚挚的欢迎并发表了热情洋溢的致辞。他强调，学校的育人目标是诚朴信雅、恒毅乐巧，并希望借此机会能与大家共同探讨教育教学的真谛。</p> <p class="ql-block">课堂展示 听评课交流</p><p class="ql-block"> 第一节教学研讨课由李苏文老师展示，其课题是九年级Unit6 When was it invented?SectionA 3a-3c。李老师娓娓道来，润物细无声，让学习真正发生。李老师的课做到了“三个有”即有心、有序、有效。一是有心，她擅于观察、关注学生，为学生及时提供学习策略和脚手架；其板书以一个“茶”字呈现，该设计与课文内容非常契合。二是有序，李老师将语篇结构化，带领学生梳理内容，搭建框架；整个阅读活动的设计体现了新课标的英语学习活动观，实现了教学环节的层层递进。三是有效，课堂上，学生思维活跃，问题回答令在场老师都赞叹不已；课程的大活动也将英语学习的工具性和人文性巧妙结合，用英文语言讲好中国故事。</p> <p class="ql-block"> 第二节教学研讨课由江琳老师展示，其课题是九年级Unit6 When was it invented? SectionB 2a-2e。与上节课不同的是，江老师风格更加激情有张力。整节课以问题为导向，在导入环节，通过调查问卷的方式询问学生对篮球的了解，激发学生兴趣。在阅读过程中，通过设置不同思维层次问题的方式，有的放矢，引导学生理解文本，超越文本。最后带着学生一起质疑标题，探讨如何设置一个更好的标题，培养学生的批判性思维和概括总结能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，余绪娟副校长就听评课做了精彩点评，她强调，新课标下的英语课程要以学生为主体，擅于与学生沟通；要遵守英语学科工具性和人文性相结合的特点，教学设计要有大单元理念，将教材看作是教学工具而不是对象。同时，余校长也提出建议，要注意课堂的输出有效性，可以设置前置性作业辅助课堂，减轻课堂压力，进一步让学生明确课程学习目标、深化理解学习内容。</p> <p class="ql-block">经验分享 聚智而行</p><p class="ql-block"> 下午，由江琳老师带来的名为《学考英语命题微探及备考应对》的专题讲座，引发跟岗老师对自己的教育教学进行反思和优化。首先，江老师对往年的江西省中考真题进行了全面又详尽的分析，随着新课标的落地，考察方向和题型都有新的变化和难度的上升，建议老师要关注英语学科的工具性和人文性相统一，强调把握学考命题方向的重要性。其次，江老师分享了学校集体备课四部曲，励志要打破传统备课方式，树立超前、合作、反思意识。最后，江老师分享了日常教学中的一些实践经验，比如作业设计任务单、教学评一体化如何指导写作教学、如何有效进行分层教学以及教师专业化成长的六个途径。</p> <p class="ql-block"> 志合者，不以山海为远；风起处，自当扬帆远航。每一次交流，都是经验与智慧交融的旅程；每一次学习，只为凝聚更美好的教育力量。愿老师们眼中有光，脚下留印，行以致远。我们坚信，在教育者的共同努力下，定能书写出更加动人的教育新篇章！</p><p class="ql-block">图文编辑：曾若影</p><p class="ql-block"></p>