语文学科周记

春晓

陌陂中学学科周记1七三班刘义聪 一节有趣的语文课 今天下午，语文老师给我们上了一节生动有趣的语文课，激发了我们对学习的热爱。 随着上课铃声的响起，我们大家都纷纷拿出了与这节课相关的课本与资料。这时，走廊上传来了一阵脚步声——是语文老师! 语文老师走进教室，站在讲台上说:“同学们，这节课我们来玩一个戏。”大家都吃惊地望着老师，急于知道答案。老师看见我们一脸急切的样子，顿了顿，接着说：“今天我计划举行第一次比赛——背书比赛!”不等老师话音落下，同学们立即兴奋地连声叫道:“好，好，好!”“不过，既然是比赛，就应有比赛规则!咱们的规则就是，两个人在开始背书之前，要以"石头、剪刀、布"的方式决定谁先做评委：赢了的那个人先背，输了的那个人最后背。” 比赛开始了，我和我的9号对手先进行游戏决定上场顺序。我的对手赢了，所以她先背。我俩站在我的座位旁边，开始了对决。她背书的速度简直太快了，一个个文字像射出枪膛的子弹，“哒哒哒……”一阵狂扫，我支棱着耳朵，全神贯注地听她“发射”。有那么一会儿，她的背诵又如同一阵轻柔的微风，拂过一片宁静的田野，也拂过我急不可耐的脑际。她的整个过程十分流畅，其中也仅仅背错了一处，将“答曰”背成“元方曰”。我不得不承认，她也是太厉害了。要不是我们俩是旗鼓相当的对手，我都舍不得给她扣去这一处失误分。 轮到我背了。与“对手”相比，我的语速没有我的对手那么快。背到吃力处，我使劲眨巴着眼睛，极力掩饰着内心的紧张，在大脑里“翻箱倒柜”，尽量快一点儿想出来，争取技高一筹，胜过对手。有时，一不小心还会有些停顿。最终，我居然还有两背错了……但好在总算背完了。 个人比赛我输给了对手，但是大局上还是我们胜利。看着南方“敌人”无奈地给我们三鞠躬，我真的有点不好意思。我下定决心，下一次背诵，我一定努力，给我们“北方人”增光添彩。 这真是一节有趣的语文课!它会让我一直念念不忘! 陌陂中学学科周记2七（3) 班王新淇 那一节，语文课 那天早上，我们吃完饭在教室里玩、说话，那么多的人却没有一个人在学习，我们大家不知道的是“危险”正在悄悄靠近。 我们几个人开心地说着、闹着，突然，喧哗的教室里猛然一片寂静。原来是班主任老师过来了。 我迅速坐到自己的位置上，拿出语文课本，装模作样地把目光转移到书本上。我用眼睛余光看着，老师进来之后，一脸怒容。老师缓缓迈上讲台，背靠着黑板，缓了缓语气说:“星期天让你们准备的课本剧，准备好了吗?”同学们抬起头，一脸忐忑不安。有的说准备了，有的说没有。老师就让我们每个小组任选一篇，合作练习。 我和我同桌、邻桌三个人一起讨论，我们选了一篇文言文：《陈太丘与友期行》。我们刚开始的时候还不知道活动规则是什么，也不知道该怎么进行，偷偷地问了别人才知道该怎么做。 这篇文章里一共有3个人物：友人、元方和陈太丘。我们分配角色，我当陈太丘，我同桌他俩一个当元方一个当友人。我们按照课本上的情节，就开始演了。主要内容:友人，你来，我跟你同行，咱俩约定个时间，正午时分。到了正午友人还没到，我有事需要先离开，要不然就赶不上了，我给元方说一下，过了一儿友人才到……… 我们的第一遍排练刚结束，老师就让停止，我们前边的5个人上去讲台上表演。她们选择的跟我们的是同一篇文章。她们几个演得很形象生动，特别是张海宇饰演的小元方，奶声奶气，可爱极了。但我们也不服输，准备再认真排练。 可是时间不多了，老师得让我们下课了。我们的节目只好等到下一节课再展示了。 最后我要告诉大家，人生如同一场马拉松，只要坚持到最后的人才能看到胜利的曙光，不要轻易放弃，因为成功往往就在坚持的下一步。我们三个有信心，在下一次的比赛中一定超常发挥。 陌陂中学学科周记3七(3)班姓名:靳胜治 通过半学期的学习语文，我明白了许多语文方面的知识，明白了自己的不足，一些古诗还不太会，有时会一不小心把原来的诗句写到另一个句子上。我的字迹还行，但是还达不到最漂亮的书写。有时候是一些诗的意思理解得不够具体，有时自己不会的还不舍得问，老师布置的很多任务没有好好地复习。 这半学期来，我明白了许多，知道了许多，懂得了许多。比如，我收获了很多学习的知识，如《济南的冬天》围绕济南冬天"温晴"的特点，依次描写济南的山水景色；《从百草园到三味书屋》一文中，"我"在入学时向先生发问的事写得详；还有《雨的四季》一文，作者开篇即说"我喜欢雨"，点明题目，引起下文。在下一步的学习中，为了增加自己的知识，我会在每一天都认真读书、背书、上课时，认真听老师讲课，积极向他人提出自己不懂的问题，下课后好好复习。我一定会用自己的勤奋努力在下一步的学习中取得新突破。 今天，我学习了朱德总司令的《回忆我的母亲》。这篇课中，我理解了朱德总司令的母亲勤劳朴实的美德，也学习了他关心儿子支持儿子工作的深明大义，还懂了关爱父母、家人的重要性。早读课的时候，我学着背会了《梅岭三章》，知道了这是陈毅一九三六年冬天，梅山被围时所写的诗三首。 我每天都在努力着，每天都收获满满。我也明白，只要不轻言放弃，就会迎来胜利的曙光。我相信自己也是最棒的，加油！ 陌陂中学学科周记4 七(3)班靳佳颖一堂有趣的课本剧 在前天的语文课上，语文老师让我们每个小组找一篇文章，改编一下把它变成课本剧。我和其他四位同学先前是准备过一个课本剧的，内容是《东太丘与友期行》。 我的同桌饰友人，她前桌饰演陈太丘，我的前桌饰旁白，其中一位男同学饰元方，而我是无方的好玩伴。我们五个聚在一起认真读着自己的词。“词不够?那我再编一些。”演陈太丘的同学拿着笔在剧本上三下五除二地就增加了一些语句。我们讨论着要不要太阳和月亮呢?一个说用，一个说不用，我们七嘴八舌地议论着，最终还是打算不要。我们在小组内演读了一遍，旁白一句，陈太丘一句，友人一句，元方一句。分工明确，合作特别默契。我在这里面负责和元方玩耍，给元方附和。别的小组也演得很认真，很投入，教室里热闹极了。 忽然老师拍拍手，叫停了。利用下课前的最后五分钟，老师先让我们几个上去演这个课本剧。 我迈着紧张的步伐走上讲台，望着台下无数双眼睛，我小脸红得像苹果一样。在等待中终于到了节目中最精彩的一段，友人说:"你父亲真不是人，真不是人啊！说好和人相约同行却自己先走了。”元方说:“叔叔，这就是您的不对了，我的父亲约你在中午见面，你却误了时，你来晚了还来责怪我父亲。哼！”我在一旁随声附和:“就是啊，就是啊!”友人听了便向旁边的元方道歉。第二天，友人来了，给陈太丘道歉说：昨日责怪了他，还请原谅。”最终他们和好了。我们几个在大家热烈的掌声中回到了座位。 在今天的表演中，虽然我的“戏份”很少，但是我很开心。 从这篇课文中，我悟出了这样的道理：诚信是金，你尊重别人别人才尊重你。 陌陂中学学科周记5七(3)班高嘉瑞 一节生动的语文课 "叮零零!叮零零"上课铃响了，我们照惯例宣誓完毕。老师放下课本，开口了:“同学们，今天我们这节课来演课本剧。"这句话如一石激起千层浪，同学们立刻动了起来，原本压抑的课堂立刻活跃起来。 同学们分好小组，兴勃勃地讨论，这个要演《从百草园到三味书屋》，那个要演《皇帝的新装》，那边的要演……很长一段时间，讨论声不绝于耳。 我们几个人已经选好文章，我们开始着手编写剧本。你一句，我一句，想想这个怎么说，那个怎么演，写写画画，涂涂改改，大家都想写出一个最好的小剧本。 准备时间很快结束了，大家开始表演。我们这个组就开始上台。“有请第一组同学为我们带来的课本剧——《皇帝的新装》。”老师一声令下，皇帝的饰演者郭志豪出场。他在空气里提着衣服的下摆，讲台上转一圈：“嗯，这件衣服真不错！”他那神态和语气引得我们哈哈大笑，一时间笑声不绝于耳，都要把屋顶都掀翻了。接着，他的随从，还有两个织布的骗子出场……大家天马行空，用自己最大的努力表演…… 一节课就这么过去了，这节课课让我明白了，一篇课文，一首古诗，原来也可以这么生动有趣，那些难以想象的知识点也可以用另一种方式进入脑中。 陌陂中学学科周记6 班级:七3) 王东祎 一节精彩的语文课 在周五的放学前，我们语文老师要求我们写作文，但写作前老师先讲了讲关于"细节"的一些知识。 在课堂上，老师激情讲解，十分投入，下面的同学也是十分认真，端正态度听。下课铃快响的时候，有一位同学已经等不及了。他在下面收拾东西，他的手在下面来回摆动，脸上却显得十分正常，要是不从别的角度看，你还真看不出来。他把要拿的书本全放在了书包里又把书包放在一边。开始收拾文具包，连桌子上的笔也没放过，除了黑笔外都给装在了文具包里。 只听老师说:"开始写作文吧!"他又拿起黑笔，装模作样地写好了个题目。我也写了个题目，但脑子就是不知道该写什么。手迟迟下不去，一抬头，他也迟迟下不去笔，心早已飞到家了。我写不出来，是因为我读得太少了，写得太少，对周围事情了解的太少了，不懂得观察，况且我的注意力也如他般，早已像放飞了的鸟儿根本无法集中，再加上我的阅读理解能力也有所欠缺，更写不出来了。看着周围人的奋笔疾书，刷刷的写字声就没停下来过，我的心情就更加烦躁了。后来我干脆"不干了!"直接收拾书包，因为我没有耐心想或写，写不出来的我选择直接不写了。 在上个周五的放学前，我懂得了不论做什么事都要集中注意力，懂得观察身边的人或事，多提升我的阅读理解能力，多静下心来认真做事，注意力不要放在别人身上，不要轻易被事物给粘着眼睛。我以后一定要改变自己的缺点，完善自我。 陌陂中学学科周记7七(3)班薛梦开学后的那节语文课 从开学到现在为止，我们上过了许多节语文课，但那一次上的语文课，让我记忆犹新。 那节语文课老师讲了一节作文，讲了心理描写和细节细节对于作文有多么的重要。作文中增添心理描写可以突出人物形象，使人物形象更加鲜明、生动，具有特色。添加心理描写把人物的内心活动充分地展现在读者眼前，让内容更加形象。细节描写是神态、动作、语言、环境描写的总称，细节描写可以把环境更加细节化，让内容更加丰富，更具多样性。 讲到后面，就出现了几个例子，然后是两个小练笔：一个是教室里真安静。一个是拔河比赛真热闹。老师让南边的人写第一个，北边人写第二个。写完之后进行分享。我们组在北边，所以是第二个。老师说开始时，双方都开始了积烈的讨论，小组成员中一个负责写，其他的负责讨论，我们组前面的那两男生根本就不讨论，也不思考，就干坐在那里，全程都是我和我的同桌讨论的。我们俩一边讨论、一边写。商量结束后，一组又一组的劳动成果分享出来，开始我们感到我们写得不好，不敢展示。到了最后，就剩我们组和南边的那一组了。我们也顾不上什么了，硬着头皮念，念完后也没有觉得自己写得那么不好了，感觉还行。 这次分享，让我明白了:世上没有什么大不了的事，只要勇敢地踏出第一步，就可以了。 那节语文课，是所有课中让我记忆最深的一节课。