青蓝见实效 薪火放光彩 ‍——2024年襄阳市晨光小学语文青年教师课堂教学展示活动

悠悠我心

　　青年教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为促进青年教师的专业发展，快速提高我校青年教师的教学教研水平，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，深入推进学校教育教学水平再上一个新台阶，特在十一月份开展“百舸争流竞风采 青赛课堂绽芳华”教学研讨活动。语文组活动安排如下：

活动安排

　　语文组15位青年教师们积极参与讲课，听课，评课、反思，落实整改措施，扎实做好教学工作。此次活动中，语文组青年教师们精心准备、用心设计，呈现了一节又一节精彩纷呈的语文课，可谓是千帆竞技，百舸争流。

魅力课堂  各显风采

　　1.重视活动，准备充分。

对于这次的活动，全体老师高度重视，积极参与，准备充足。课前教师们充分研读好教参，根据教学目标，不断打磨教学设计，力求每一句话每一个问题都精炼、有效。并且自觉查找资料，有效整合资源，制作教具，改变以往“一支粉笔、一张嘴、一本书”的三个一模式，充分利用有利条件和自身优势为有效课堂的创新营造氛围。

　　王仪威老师在讲《松鼠》时，设置“逛三园”情景游戏。通过“这节课咱们就继续逛逛松鼠园，跟着布封学说明，去学习用另外一种语言来说明事物”的方式导课，有趣吸睛。操越老师在《比尾巴》一课中，设置“狮子大王说：进入比尾巴大赛可是需要门票的哦。你们要帮我把南瓜全部摘下来，我才能给你们门票哦”的情景，以摘南瓜的形式带领学生识记生字，还在课堂尾声以“你拍一我拍一”游戏的方式带领学生一起背诵课文，让学生在玩中有效习得知识，学生学的投入、开心，老师也非常有获得感，这节课后也赢得了老师们的肯定表扬。

　　还有像王玉娇、杨瑛婕、米梦冉等老师们课件中精美的图片、逼真的动画、简短的视频和动情的音乐等，充分展现了老师们对活动的重视。不仅如此，各备课组老师也互帮互助，共同钻研，不断打磨。三年级组王莹老师上的《富饶的西沙群岛》，经过组内老师们三次以上的反复指导，正是这样的精心、细心和用心，才使一节又一节精彩的语文课呈现在我们眼前。

　　2.打造精品，展示特色。

在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师都展现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。比如一年级组的李思寒老师，三年级组的赛金苑老师，五年级组的王仪威、郑儒晗、徐文豪老师，相信她们甜美的声音、对学生的谆谆善诱一定给许多老师留下深刻的印象。教学中她们关注学生情况，对于每一位回答问题的孩子都给予鼓励性评价并且善于引导学生联系生活实际理解课文。六年组的刘滢老师在课堂上让学生们通过画思维导图的方式梳理课文，使学生的思维可视化，提高了课堂效率，也有利于语文核心素养的培养。

　　3.讲练结合，追求实效。

在这次比教学活动中，大部分老师做到了讲练结合，体现了“老师主导，学生主体，精讲多练”的原则。

　　如王莹老师，在指导学习完《富饶的西沙群岛》美景后，让学生当小导游来介绍一下，不仅加深了对课文的印象，也起到了练习说话的效果。包春丽、张钰璐两位老师，都在帮助学生体会《坐井观天》《寒号鸟》课文所蕴含的道理后，引导学生联系生活实际谈看法和感受。叶佳珊老师在理解完古诗诗意后顺势引导结合生活谈感受。王仪威老师在总结完课文的写法后顺势让学生练笔，当堂讲当堂练当堂评，完成学法迁移。通过这样的讲练结合，让学生在练中积累，也营造了高效的教学课堂。

　　教师们紧扣新课标要求，以满腔热忱，点燃语文改革的火花，用智慧与汗水，筑起高效课堂的巍峨殿堂，引领学生素养的帆船破浪前行，绘就教育画卷的绚丽篇章。

教学相长  共促未来

　　赛课活动不仅为参赛教师提供了展示自我的平台，也为其他教师提供了观摩学习交流的机会。未参赛的教师们积极听课，取长补短，共同提高教学水平。

课后研讨  思维碰撞

　　每节课后，评委老师、听课老师做了有的放矢的评课，指出了课堂中可圈可点的优势以及问题改进的方向。要关注学科特点，遵循教学评一致原则，深入教学实践，不断提高教学技能。在评课中，柳华校长要求青年教师们：

一要善于思考和反思，取精华去糟粕，完善自我。

二要善于学习，恪守教学相长的理念，提升个人专业能力。

三要善于更新，与时俱进提高业务水平和教学效果。

四要善于做课，大胆尝试、体验、实践，把前沿的教育理念和方法落到实处。

　　本次青年教师赛课活动，为青年教师们搭建了一个激发潜能、展示风采、超越自我的平台。有效促进了我校青年教师专业素养和教育教学能力的提高，也促进了学科教学及教研交流，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

晨光小学语文组全体教师将以此为契机，以赛促研，以研促教，以教提质，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，积极创设素养课堂，为教育教学高质量发展注入新活力。