羊毫街小学联合体青年教师教学能力大赛（美术组）

子衿

教育是灯，照亮前程，教师便是那持灯人，引领着学生在知识的海洋中航行。近日，为了提高学校在“双减”政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。羊毫街小学联合体组织开展了一场别开生面的青年教师教学能力大赛，这次活动不仅是一次教学技能的较量，更是一次教育理念的碰撞与交融。

本次美术组赛讲活动于东阳镇中心小学举行，由我校赵老师担任小组主持人。比赛开始前，赵老师致开场词，并介绍欢迎了本次赛讲的评委以及参加赛讲的两位老师。

明媚的阳光照进宽敞整洁的教室，学生和教师精神饱满、兴趣昂扬。伴随着上午第二节课的铃声响起，赛讲正式开始。

第一位教师是来自于师大附小的吴老师，吴老师选择《线的表现力》这一堂美术技巧课。

导入环节，吴老师运用视频导入的方法，给学生们观看了卡通线条视频，吸引学生兴趣并让学生思考交流，找出线条变化特点。

学习绘画线条时，教师先给出一组图片，像是地平线、树枝的树干、梯田的波浪线、树的年轮等，让学生们观察这些不同类型的线条，从生活中的一些事物入手，只要细细留心就会发现不同的线条带给我们的美。

接着吴老师让学生实践，根据不同风格的音乐，用线条来表达感受。轻柔舒缓与高低起伏形成鲜明对比，学生们兴致勃勃，展示不同的线条画面。

吴老师还设计了随堂练习，让学生们用不同粗细、长短、形状的线条构图绘画，学生们充分发挥想象力运用线条疏密关系呈现了一幅幅精美的画作。

展示环节，教师和学生共同评价呈现了一节精彩的课堂。

第二位是来自羊毫街小学的王老师，王老师选择了趣味性更强的扎染手工课《花手帕》。

导入环节，王老师设计十分巧妙，运用自制的魔术道具纸巾盒向学生们展示了图案精美的花纸帕，一下子抓住学生眼球，极大引起学生兴趣。根据实物的展示，学生探究思考，如何制作这精美的纸帕。

学生交流思考，踊跃发言分享如何制作色彩丰富、图案对称的花手帕。教师提供教学支架，从纸帕选择、折叠方法和扎染方法入手，让学生运用其中的一些方法制作属于自己的独特手帕。

学生们大胆运用颜色，点染和浸染并用，制作了许多精美的纸帕。

学生制作的过程以及上台评价。

赛讲结束，评委老师们对参赛教师的表现进行了认真细致评价。他们肯定了青年教师们在教学中的努力和创新，同时也指出了存在的不足和需要改进的地方。这些宝贵的建议，无疑为青年教师们的成长指明了方向。

评委为获奖教师颁发奖项证书。

此次大赛不仅为青年教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更是一次对教育理念的深刻探讨和实践。它让我们看到了青年教师们的蓬勃朝气和无限潜力，也让我们更加坚定了推动教育改革、提升教学质量的信心和决心。

教育是渡人之船，交流是乘风的帆。相信在未来的日子里，羊毫街小学联合体的青年教师们将继续携手并进，共同书写教育的华彩篇章！