<p class="ql-block">阳光温暖，</p><p class="ql-block">橘绿橙黄，</p><p class="ql-block">学习，我们一直在路上……</p> <p class="ql-block"> “秋意斑斓绘赣地，寻经问道赴虔城。”在这个橙黄橘绿的美好时节，在县教研室江主任和朱老师的带领下，我和五小的袁添悦老师有幸参与了在赣州厚德外国语学校举行的全省核心素养下小学英语作业及课外活动设计研讨活动，此次活动犹如冬日的一缕阳光，为我照亮了教学探索的新方向，收获甚丰，感触良多。</p> <p class="ql-block"> 踏入赣州厚德外国语学校，便被其浓厚的英语学习氛围所感染。校园的每一处角落，都能听到学生们一口流利的英语欢迎我们前来学习的老师们，展示栏上丰富多彩的英语作品，更是彰显着学生们对英语的热爱与才华。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在这两天半的学习中，我深入了解了核心素养的内涵和重要性，以及它如何在小学英语作业和课外活动中得以体现和培养。正如吴珊珊老师所说，核心素养下的小学英语作业一定要从贴近生活，注重情景，强调交际这三个维度去创设。在单元主题的引领下，建立任务框架驱动，达到知识迁移创新，在这个过程中，将家国情怀融入到我们的作业设计，实现育人目标。专家们的讲解深入浅出，让我明白了作业不仅仅是知识的巩固，更是提升学生综合素养的重要途径。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通过学习优秀的作业设计课例展示，我看到了如何将趣味性、挑战性和实用性有机结合，激发学生的学习兴趣和主动性。在这些优秀课例中，让我感触最深的就是教学评一体化，我真切地体会到教学评一体化的重要性和必要性。它不再是孤立的教学、作业与评价环节，而是紧密相连、相互促进的有机整体。通过教学，让学生掌握知识与技能；通过精心设计的作业，巩固和拓展所学；而评价则如同指南针，准确地指引着教学的方向，确保学生朝着核心素养的目标不断迈进。同时，课外活动的设计也应与教学评一体化相结合，为学生提供更广阔的实践平台，让他们在真实情境中运用所学，提升综合素养。</p> 精彩瞬间 学习点滴 <p class="ql-block"> 培训的最后，省教研科温爱英老师的总结为本次活动画上了圆满的句号。温老师高屋建瓴的总结，让我们对核心素养下的小学英语作业及课外活动设计有了更为清晰的认识和把握，也为我们未来的教学工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次赣州之行，是一次寻觅真经的旅程，让我在教学的道路上又迈出了坚实的一步。我将带着满满的收获，回到自己的岗位，努力将所学转化为实际行动，为提升小学英语教学质量贡献自己的一份力量。</p> <p class="ql-block">路虽远</p><p class="ql-block">行则将至 ……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>